Pedro Cisneros: “La escuela está muy sola”

El director de la Escuela Secundaria Nº 21 trazó un panorama del contexto educativo y enfatizó el llamado a las instituciones de diversos ámbitos a que se sumen para, en conjunto, ofrecer contención a los adolescentes.

En el marco del abrazo simbólico a la Escuela Secundaria N°8, ex Comercial, luego de un hecho violento sucedido durante la semana pasada, el director de la Escuela Secundaria Nº 21, Pedro Cisneros, habló con los medios locales. Destacó que es parte del grupo de directores, formado en 2012, que emitió la carta que impulsó la convocatoria a la movilización de la noche del lunes.

“Esto es el puntapié de unión que vamos a tener toda la institución en pos de la educación. Nosotros queremos una escuela en paz. ¿Qué significa? Nosotros queremos que el docente que ingresa a la institución venga a hacer su trabajo, que es por el que estudió. No queremos interrupciones por cosas que no tengan prácticamente nada que ver con el sistema educativo ni con la educación” enfatizó.

A su vez, remarcó que la labor de los directivos es en contacto directo con las familias de los estudiantes para señalar que “estoy hablando de un porcentaje mínimo de los conflictos que están pasando”. Sostuvo que las escuelas reflejan una problemática general: “esto es un problema de la sociedad. Es un problema de recorrer los barrios y ver cómo está cada persona, cómo está cada familia”. Cisneros apuntó que las escuelas se desenvuelven en función de las necesidades de las familias más que de los alumnos en forma individual para explicar la sumatoria de responsabilidades adoptadas y las respuestas que se brindan que superan el aspecto educativo. También advirtió sobre la necesidad de contemplar “el entorno en que se maneja la familia, el entorno barrial” y afirmó que “antes había una contención” para los adolescentes que ya no está.

“La escuela está muy sola. Por eso nosotros pedimos que todas las instituciones que puedan ayudarnos desde lo municipal, lo provincial, Servicio Local, centros de día, centros complementarios, clubes, todo tiene que estar, trabajar agarraditos de la mano con la escuela. Porque si bien nosotros somos los que contenemos muchísimo tiempo a los pibes en la escuela, después necesitan otras cosas que los contengan” consideró.

Valoró positivamente la reunión desarrollada con la Jefatura de Inspección Regional, “todos los que participamos de esa reunión Consejo Escolar, la gente de Protección Ciudadana, directores públicos y privados, estuvimos de acuerdo en que hay que funcionar en un lugar donde todos tienen la obligación de estar adentro y que todos y todas podamos trabajar en pos de esa educación, todas las instituciones. Lo fundamental de esto es que yo no salvo sólo la educación, ni los medios salvan la educación, ni la política -que atraviesa todo- salva la educación. A la educación la salvamos entre todos”. Mencionó la creciente violencia social para remarcar que “entonces esta sociedad la debemos construir entre todos o reconstruir entre todos porque si no, directamente no podemos seguir conviviendo”.

A partir de los hechos registrados en Olavarría, Pedro Cisneros planteó que “no sé si estamos en una situación de emergencia, estamos en una situación donde hay que tomar el toro por las astas. Estamos en una situación donde hay que trabajar en conjunto, todos, pero todos”.

Se refirió a las modalidades de comunicación y de circulación de los mensajes entre las instituciones educativas, los alumnos y sus familias para reiterar su propuesta de que “necesitamos de todas las instituciones. Servicio Local trabaja de una manera que por ahí no se interioriza muy en lo profundo en la escuela, y nosotros necesitamos que el Servicio Local ingrese en la institución escolar, necesitamos que todas las instituciones trabajen en conjunto con la escuela, porque, vuelvo a repetir, nosotros desde la escuela estamos con el adolescente casi más horas que lo que tiene la familia. Entonces nosotros necesitamos que todas las instituciones trabajen en función con nosotros”.

Con ello expuso la importancia de trabajar desde “la prevención”. Puntualizó que dentro de la escuela convergen las informaciones que permiten conocer los contextos y los sucesos, incluso de antemano: “sabemos que va a haber tal cosa a la salida, sabemos que va a haber tal cosa dentro del salón, sabemos lo que puede pasar en el barrio, sabemos lo que pasó en el parque, sabemos lo que pasó en el boliche y sabemos lo que pasó en la casa. Todo lo sabemos en la escuela” dijo.

Por último, Cisneros valoró especialmente los roles de los directivos y los docentes en su impacto positivo hacia los estudiantes. “Te sentís muy halagado cuando un chico que transcurrió seis años en una escuela se para frente a sus pares y les dice ´chicos, acá hay que venir a aprender porque de acá tenemos que ir a la universidad, no podemos quedar bollando porque ya no te alcanzas con el papel de la secundaria´. Eso se lo dicen los chicos de sexto año de mi institución que también han charlado con los inspectores, han leído cartas. Y realmente es preocupante, pero también halagador, que el 80, el 90% de todos estemos trabajando en lo mismo. Si somos el 90% y trabajamos, el 10% lo vencemos fácil”.

“Una de las pocas instituciones que se mantienen en pie”

En tanto, Julio Colombo también fue parte de las actividades del lunes. El vicedirector de la Escuela Secundaria N°8 habló en el programa Levantate por Radio Sapiens y detalló que la manifestación “viene a colación de una serie de situaciones que se vienen viviendo desde hace mucho tiempo. No solamente en Olavarría como distrito, sino en la provincia de Buenos Aires. Tiene que ver en cómo entre todos podemos abordar una escalada de conflictos”.

“Las escuelas tal vez sean hoy por hoy, una de las pocas instituciones que se mantienen en pie, que además de enseñar y aprender es un espacio donde escuchar a la familia, al estudiante, al compañero de trabajo que es docente, escuchar al resto de la comunidad que se acerca”, resaltó Colombo.

Indicó que “ya el año pasado habíamos abordado este tema donde también pusimos en situación por los canales formales y como corresponde a nuestros Inspectores, también a los gremios. Este año después de un episodio que se dio con un arma de fuego en una de las secundarias de Olavarría, nos volvimos a reunir y presentamos propuestas y bueno, luego apareció este hecho”.

“Lo que cada docente diga con respecto al acompañamiento no solamente de las autoridades educativas, sino de las normativas corre por cuenta de cada docente. Valido y respeto lo que dicen mis compañeros docentes, porque he estado en encuentros donde se ha hecho espacio de escucha y diálogo”, resaltó.

Y agregó en referencia al planteo de concejales radicales denunciando aprietes a docentes por parte de Inspectores que “en lo personal, yo desconozco esto. Tal vez ellos tengan información que yo no la tengo. Yo tengo una dirección de puertas abiertas. Lo que han dicho no me consta y conociendo a los inspectores y a las autoridades educativas de Olavarría dudo que ocurra eso. De todos modos, insisto con lo que dije, porque formé parte de un espacio de escucha y diálogo el jueves en Secundaria 8, donde hubo más de 100 docentes, coordinado por los inspectores distrital y regional y lo que se planteó fue la libertad absoluta para decir”.