<\/p>\n
El objetivo fue generar una instancia de formaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional como docente investigadora y becaria de doctorado, lo que le permiti\u00f3 nutrir su investigaci\u00f3n doctoral en curso y propiciar vinculaciones acad\u00e9micas de aporte mutuo.<\/p>\n
<\/p>\n
De manera espec\u00edfica, la experiencia en Brasil<\/strong> se vincul\u00f3 con la investigaci\u00f3n llevada adelante a trav\u00e9s del Grupo de Estudios Socioculturales del Conflicto (GESC-FACSO) sobre la gesti\u00f3n institucional de medidas de abrigo en ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes<\/strong> y la emergencia de grupos de madres que reclaman la restituci\u00f3n de sus hijas\/os con este tipo de medidas de protecci\u00f3n excepcional de derechos en las ciudades de Tandil y Olavarr\u00eda.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n La Lic. Larrea describi\u00f3 que \u201cla problem\u00e1tica sobre el retiro de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de su \u00e1mbito familiar por encontrarse en riesgo en relaci\u00f3n a sus derechos resulta una instancia sumamente controversial<\/strong> cuyo estudio, inserto en un vasto campo de estudios nacional y regional sobre la tem\u00e1ticas de la infancia y sus derechos, puede resultar un aporte para pensar en las modalidades de tramitaci\u00f3n institucional de esta problem\u00e1tica”.<\/p>\n <\/p>\n “En este abordaje, realizado desde un enfoque etnogr\u00e1fico, la articulaci\u00f3n con la l\u00ednea de investigaci\u00f3n desarrollada por la Dra. Vecchioli, desde el campo de estudios de la antropolog\u00eda pol\u00edtica y del derecho, aport\u00f3 una perspectiva anal\u00edtica muy enriquecedora sobre los procesos sociales que configuran ciertos conflictos para pensar las reclamaciones familiares<\/strong> y c\u00f3mo \u00e9stas son atendidas y receptadas (o no) desde la pol\u00edtica estatal\u201d<\/strong> agreg\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n En esta l\u00ednea, la docente e investigadora de la FACSO dio cuenta que \u201cel intercambio con otros trabajos y estudios desarrollados en Brasil, y la puesta en di\u00e1logo con ellos, posibilit\u00f3 visualizar de manera comparativa el problema. De esta manera la propuesta permiti\u00f3 observar las condiciones socioculturales en las que se inscribe la problem\u00e1tica en ambos contextos, c\u00f3mo ella es abordada y gestionada institucionalmente y tambi\u00e9n de qu\u00e9 manera se aborda desde los estudios acad\u00e9micos\u201d.<\/em><\/p>\n <\/p>\n La formaci\u00f3n en FACSO<\/strong><\/p>\n <\/p>\n La experiencia de formaci\u00f3n de la Lic. Larrea se orient\u00f3 espec\u00edficamente al fortalecimiento de sus avances de tesis doctoral, en el marco de una beca de CONICET, y de manera general al fortalecimiento de su trayectoria acad\u00e9mica\/profesional como antrop\u00f3loga.<\/p>\n <\/p>\n Destac\u00f3 en este sentido su formaci\u00f3n en una Universidad p\u00fablica y su temprana inserci\u00f3n en un equipo de investigaci\u00f3n, que es el Grupo de Estudios Socioculturales del Conflicto, dirigido por el Dr. Juan Pablo Matta. \u201cEn cuanto a la formaci\u00f3n como estudiante en el grado, adem\u00e1s de la cursada de las c\u00e1tedras m\u00e1s te\u00f3ricas, valoro mucho el recorrido por el \u00e1rea metodol\u00f3gica de la carrera porque es lo que me permiti\u00f3 comenzar a definir lo que fue mi tema de investigaci\u00f3n de grado, ya en el primer taller metodol\u00f3gico, e ir nutriendo ese camino de realizaci\u00f3n de la tesis de licenciatura a trav\u00e9s de los dem\u00e1s talleres anuales\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n En este sentido agreg\u00f3 que \u201cse trata de c\u00e1tedras con foco en el oficio y el quehacer antropol\u00f3gico, por lo que me resultaron muy fruct\u00edferas durante el trabajo de campo que realic\u00e9 para mi tesis de grado. Luego, mi inserci\u00f3n en el GESC fue definitoria tanto para inscribir mi investigaci\u00f3n en un proyecto m\u00e1s amplio y colectivo, con instancias de formaci\u00f3n e intercambio con mis compa\u00f1eros\/as, como tambi\u00e9n para propiciar vinculaciones con otras investigaciones del campo de estudios sobre infancia, familia y derechos\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Experiencias e intercambio: balance positivo<\/strong><\/p>\n <\/p>\n La estancia realizada en la Universidad Federal de Santa Mar\u00eda fue la primera de estas caracter\u00edsticas que llev\u00f3 adelante la Lic. Larrea, quien destac\u00f3 que \u201cel balance es sumamente bueno. En principio por los aportes en calidad de formaci\u00f3n y la posibilidad de enriquecer mi investigaci\u00f3n doctoral<\/strong> con ello. Pero, principalmente, porque me permiti\u00f3 conocer otras experiencias de investigaci\u00f3n<\/strong> sobre la problem\u00e1tica que es objeto de mi investigaci\u00f3n y que en Brasil comparte caracter\u00edsticas similares a como se presenta en Argentina, pero tambi\u00e9n diferencias que me permiten realizar una reflexi\u00f3n comparativa\u201d.<\/em><\/p>\n <\/p>\n A su vez, detall\u00f3 que en el marco de los encuentros de intercambio que se propiciaron durante la estancia se logr\u00f3 establecer un proceso reflexivo rec\u00edproco. Durante su estad\u00eda llev\u00f3 adelante instancias formativas en calidad de investigadora doctoral visitante y de intercambio con estudiantes y docentes investigadores\/as del PPGSC de UFSM, as\u00ed como tambi\u00e9n de Idades – Grupo de Estudos e Pesquisas em Antropologia coordinado por la Dra. Fernanda Bittencourt Ribeiro del Programa de P\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Sociais da PUCRS y la Rede Anthera \u2013Rede Internacional de Pesquisas sobre Fam\u00edlia e Parentesco\u2013 coordinado por la Prof. Claudia Fonseca y que la Lic. Larrea integra como colaboradora desde Argentina.<\/p>\n <\/p>\n Adem\u00e1s, brind\u00f3 conferencias vinculadas a tem\u00e1ticas como los reclamos de justicia en caso de separaci\u00f3n de ni\u00f1os y ni\u00f1as de sus familias<\/strong> y reivindicaciones colectivas para la restituci\u00f3n de hijos e hijas de madres en situaci\u00f3n de vulnerabilidad.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n \u201cEsta experiencia aport\u00f3 tanto al fortalecimiento de mi investigaci\u00f3n doctoral como tambi\u00e9n me permite poder sumar esta experiencia al proyecto de equipo, a la c\u00e1tedra de la cual formo parte como docente y al trabajo en conjunto que proyectamos iniciar este a\u00f1o junto al equipo del Programa para el Abordaje de Problem\u00e1ticas Sociales y Relaciones con la Comunidad de la Defensor\u00eda P\u00fablica\u201d<\/em>, concluy\u00f3 Larrea.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se trata de la Lic. 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