{"id":66967,"date":"2022-10-13T18:01:02","date_gmt":"2022-10-13T21:01:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.centraldenoticias.com.ar\/?p=66967"},"modified":"2022-10-13T18:01:02","modified_gmt":"2022-10-13T21:01:02","slug":"libros-como-puentes-un-encuentro-de-promocion-de-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/2022\/10\/13\/libros-como-puentes-un-encuentro-de-promocion-de-la-lectura\/","title":{"rendered":"Libros como Puentes, un encuentro de promoci\u00f3n de la lectura"},"content":{"rendered":"

Ser\u00e1 en el Centro Cultural Universitario este viernes 14 de octubre desde las 18. Participar\u00e1n distintos actores culturales de la ciudad. El cronograma de actividades.<\/p>\n

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Este viernes 14 de octubre de 18 a 22 en el Centro Cultural Universitario (San Mart\u00edn 1955)<\/strong> se llevar\u00e1 a cabo un encuentro sobre libros y lecturas. \u201cLibros como Puentes\u201d<\/strong> es una jornada organizada por espacios y actores del \u00e1mbito cultural, El Puente Librer\u00eda, Ediciones Del Altillo, Biblioteca Del Otro lado del \u00c1rbol, con el apoyo del CCU Unicen.<\/p>\n

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El encuentro tiene como objetivo reunir actores, referentes e instituciones de la comunidad olavarriense y alrededores vinculados con la promoci\u00f3n del libro y la lectura.<\/strong> \u201cNos convoca la necesidad de generar intercambios, compartir experiencias y sentidos en torno a las pr\u00e1cticas y discursos que se est\u00e1n llevando adelante en diferentes contextos de nuestra ciudad\u201d, indicaron desde la organizaci\u00f3n.<\/p>\n

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Reconocemos como protagonistas a las bibliotecas populares, las organizaciones de la sociedad civil, la escuela, la universidad, los espacios culturales y sociales; as\u00ed como editoriales, librer\u00edas, escritores\/as, docentes, comunicadores, artistas.<\/p><\/blockquote>\n

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A partir de la pandemia por COVID 19 se reconfiguraron nuevos modos de aproximaci\u00f3n al libro y la lectura<\/strong> (instagramers, clubes de lectura, programas radiales, etc.) y se generaron diferentes estrategias para vincularnos a trav\u00e9s y en torno al libro; as\u00ed como una gran necesidad de reencontrarnos presencialmente y poner en discusi\u00f3n preguntas, modos de estar y hacer en comunidad.<\/strong><\/p>\n

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Adem\u00e1s, se\u00f1alaron que \u201cla palabra, la lectura, la organizaci\u00f3n, la comunicaci\u00f3n y el trabajo en red son instancias fundamentales y necesarias en la sociedad actual para poner en valor los aspectos esenciales de la vida: la interdependencia, la co-responsabilidad, la organizaci\u00f3n y producci\u00f3n social y cultural\u201d.<\/p>\n

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\"\"<\/p>\n

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Agenda de actividades<\/strong><\/p>\n

18.00 hs.<\/strong> Presentaci\u00f3n<\/p>\n

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18.30 hs.<\/strong><\/p>\n

Mesa 1. \u201cLas infancias tambi\u00e9n leen\u201d | Biblioteca Del Otro Lado Del \u00c1rbol<\/strong><\/p>\n

Ni\u00f1es y j\u00f3venes hablan de sus experiencias con los libros y la lectura. \u00bfQu\u00e9<\/p>\n

hacen en \u201cLa Biblio del otro lado del \u00e1rbol\u201d? \u00bfc\u00f3mo eligen sus libros? \u00bfC\u00f3mo<\/p>\n

funciona el pr\u00e9stamo de libros para lxs ni\u00f1xs?. Visibilizar el rol de las<\/p>\n

infancias y juventudes en la construcci\u00f3n cultural.<\/p>\n

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Mesa 2. \u201cLeer como experiencia pedag\u00f3gica\u201d | Mercedes Basualdo y Gladys<\/strong><\/p>\n

Zambrini El aula como sala de lectura, cuando el tiempo transcurre m\u00e1s all\u00e1<\/p>\n

de la vuelta de p\u00e1gina. Propuesta para docentes y no docentes.<\/p>\n

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-Mesa 3. \u201cLa escritura como provocaci\u00f3n al presente\u201d | Amelia Gallastegui<\/strong><\/p>\n

Reflexiones sobre el trabajo colectivo en torno al Libro \u201cMujeres:<\/p>\n

constelaciones expresivas\u201d Arte, Poes\u00eda, Filosof\u00eda y Ciencias Sociales.<\/p>\n

 <\/p>\n

20.00 hs. En simult\u00e1neo<\/strong><\/p>\n

Mesa 4. \u201cProducci\u00f3n editorial olavarriense\u201d | Ediciones Del Altillo<\/strong><\/p>\n

Experiencia editorial: producci\u00f3n, acompa\u00f1amiento a autores\/as, publicaci\u00f3n,<\/p>\n

difusi\u00f3n. Intercambio con autores y colaboradores.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mesa 5. \u201cRedes y circulaci\u00f3n de la palabra\u201d | @queleistehoy; @indomitas2019;<\/strong><\/p>\n

@laultimahojalibros; @laprofequelee; @iviterecomiendo<\/strong><\/p>\n

Reconfiguraciones en torno a la lectura y los consumos culturales en<\/p>\n

pandemia. Otras formas de leer y de mirar. Recomendaciones y promoci\u00f3n<\/p>\n

de la lectura. Comunicaci\u00f3n horizontal y acceso a la cultura.<\/p>\n

 <\/p>\n

Mesa 6 \u201cLas Bibliotecas cuentan\u201d <\/strong><\/p>\n

Bibliotecas Escolares: Nexo Distrital con Ref. Regional de Bibliotecas Escolares del CENDIE<\/p>\n

Bibliotecas Populares: Biblioteca Coty Laborde<\/p>\n

Bibliotecas de Formaci\u00f3n Docente: ISFD N\u00b0 22 Adolfo Alsina<\/p>\n

Bibliotecas de Formaci\u00f3n Art\u00edstica: Conservatorio de M\u00fasica Ernesto<\/p>\n

Mog\u00e1vero<\/p>\n

Bibliotecas Hist\u00f3ricas: ISFD N\u00b0 22 – LOMPE Mar\u00eda In\u00e9s P\u00edriz<\/p>\n

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21.30 hs.<\/strong><\/p>\n

Instalaciones y performance<\/strong><\/p>\n

\u201cLa intimidad del tiempo\u201d | Rosana Farana, artista visual.<\/strong><\/p>\n

Instalaci\u00f3n a partir del collage textil y pr\u00e1cticas de hilo y aguja. Serie de<\/p>\n

retratos “Adoradas m\u00edas” sobre Alejandra Pizarnik, Emily Dickinson, Clarice<\/p>\n

Lidpector, Virginia Wolf, Silvia Plath, entre otras.<\/p>\n

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\u201cOtros modos de lectura\u201d | Leo Salguero<\/strong><\/p>\n

Lectura Braille y Lectura mediante uso de tecnolog\u00edas: programas sintetizadores de voz en computadoras y celular (NVDA y TalkBack). Accesibilidad y barreras para el colectivo de personas con discapacidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

22.00 hs.<\/strong><\/p>\n

Cierre Musical<\/strong><\/p>\n

Valentina Fern\u00e1ndez y Agust\u00edn Begue D\u00fao<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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