Respecto de la decisi\u00f3n, la titular de la cartera educativa, Agustina Vila afirm\u00f3: \u201cLas y los docentes de este programa se integrar\u00e1n al proyecto institucional de cada escuela para fortalecer, a partir de espacios de presencialidad y de un trabajo articulado con todo el plantel de cada establecimiento, las trayectorias de las y los estudiantes que lo requieran\u201d.<\/p><\/blockquote>\n
<\/p>\n
Con respecto a la implementaci\u00f3n del Programa, en el nivel Inicial<\/strong> se enfatiza en la preparaci\u00f3n para el comienzo de la educaci\u00f3n primaria de las ni\u00f1as y ni\u00f1os que est\u00e1n en el \u00faltimo a\u00f1o del Jard\u00edn.<\/p>\n <\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/escuelas-seguras-01.jpg?resize=800%2C445&ssl=1\")
<\/p>\n
<\/p>\n
En el nivel primario y secundario<\/strong>, las y los nuevos docentes acompa\u00f1an a grupos de estudiantes a trav\u00e9s de propuestas de actividades especialmente elaboradas para atender la singularidad de las diferentes trayectorias educativas.<\/p>\n <\/p>\n
Las escuelas informar\u00e1n a las familias si las y los estudiantes deben participar de las actividades como condici\u00f3n obligatoria para acreditar y promover el bienio 2020\/21 o recomiendan su participaci\u00f3n para fortalecer aprendizajes. Tambi\u00e9n comunicar\u00e1n los d\u00edas y horarios a los que debe asistir cada estudiante.<\/p><\/blockquote>\n
<\/p>\n
Asimismo, en las escuelas primarias se est\u00e1n implementando talleres de lectura, escritura y matem\u00e1tica<\/strong> para afianzar la autonom\u00eda en el proceso de aprendizaje. Estas actividades son para todos los y las estudiantes de 1\u00ba y 2\u00ba a\u00f1o, independientemente de los saberes alcanzados. As\u00ed, los ni\u00f1os y ni\u00f1as que comenzaron durante la pandemia fortalecen lo aprendido y afianzan su v\u00ednculo con la escuela.<\/p>\n <\/p>\n
\u201cPara aprender a leer, escribir y convivir en la escuela el encuentro presencial es de especial importancia<\/strong>. Por eso, ni bien empezamos a tener significativas mejoras en los indicadores epidemiol\u00f3gicos desplegamos acciones espec\u00edficas para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as bonaerenses que comenzaron la primaria durante la pandemia, ganen seguridad sobre lo aprendido y afiancen su v\u00ednculo con la escuela, independientemente de que hayan alcanzado los contenidos del curr\u00edculum prioritario\u201d sostuvo Vila.<\/p>\n <\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/DIB-clases-pandemia-escuela-696x391.jpeg?resize=696%2C391&ssl=1\")
<\/p>\n
<\/p>\n
En tanto en el nivel Secundario<\/strong>, estos espacios presenciales son para intensificar la ense\u00f1anza de las \u00e1reas curriculares. En las clases a contraturno participar\u00e1n todos los y las estudiantes que a\u00fan no lograron adquirir los saberes previstos en el curr\u00edculum prioritario, incluso quienes tienen una o dos \u201cmaterias previas\u201d.<\/p>\n <\/p>\n
\u201cEste programa viene a robustecer el enorme trabajo que venimos realizando junto a cada comunidad educativa para fortalecer la formaci\u00f3n de las y los estudiantes atendiendo a sus distintos puntos de partida. Se trata de afianzar la ense\u00f1anza para lograr mejores aprendizajes concretando lo que las investigaciones especializadas ya corroboraron: para lograr una educaci\u00f3n de calidad se requiere que la escuela pueda acompa\u00f1ar trayectorias educativas con puntos de inicio diversos<\/strong>\u201d, finaliz\u00f3 la titular de la cartera educativa bonaerense.<\/p>\n <\/p>\n
Tambi\u00e9n, las y los docentes del programa M\u00e1s ATR trabajan junto con los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar<\/strong> para abordar desde una perspectiva integral la situaci\u00f3n de cada estudiante que se encuentra con trayectorias educativas discontinuas (baja o nula vinculaci\u00f3n pedag\u00f3gica), seg\u00fan las evaluaciones realizadas por sus docentes en el marco de las actividades de revinculaci\u00f3n. En estos casos, realizar\u00e1n visitas domiciliarias y tutor\u00edas para luego convocarlos a las clases a contraturno<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/portada-escuela-15.jpg?resize=800%2C445&ssl=1\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Cabe destacar que el gobierno bonaerense incorpor\u00f3, el mes pasado, 3.625 nuevos cargos docentes<\/strong> que permitieron conformar los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar en todas las escuelas primarias y secundarias de gesti\u00f3n estatal que poseen 6 o m\u00e1s secciones.<\/p>\n <\/p>\n
M\u00e1s ATR se lleva adelante en articulaci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n<\/strong> a trav\u00e9s del programa Acompa\u00f1ar, puentes de igualdad. Sus actividades se desarrollar\u00e1n desde el mes de septiembre hasta el 20 de diciembre de 2021 y desde febrero al 4 de marzo de 2022. Durante enero, el programa continuar\u00e1 en articulaci\u00f3n con Verano ATR, una propuesta l\u00fadico-recreativa, que se lleva a cabo en clubes y predios al aire libre de los 135 distritos de la Provincia, y cuya primera edici\u00f3n se realiz\u00f3 a comienzos de este a\u00f1o.<\/p>\n <\/p>\n
Para fortalecer la tarea de las y los nuevos docentes, la cartera educativa dispuso un programa de formaci\u00f3n docente<\/strong> permanente en servicio. Finalmente, cabe destacar que mientras dure el programa, las y los auxiliares de la educaci\u00f3n reciben un suplemento salarial adicional para posibilitar el desarrollo de las actividades escolares de los d\u00edas s\u00e1bado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Programa M\u00e1s ATR se extender\u00e1 hasta marzo de 2022 y estar\u00e1 dirigido principalmente a las y los estudiantes que<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":33587,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[6,1],"tags":[],"class_list":["post-33585","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nacionales","category-portada"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/escuelas-seguras-00.jpg?fit=826%2C459&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33585","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33585"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33585\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/33587"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33585"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33585"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33585"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}