La iniciativa fue impulsada por el diputado provincial Mart\u00edn Rozas, de Uni\u00f3n y Libertad, y propone incorporar la regulaci\u00f3n del uso de dispositivos tecnol\u00f3gicos en el nivel secundario a la Ley 15.534, <\/strong>que ya contempla la prohibici\u00f3n de su utilizaci\u00f3n en las escuelas primarias de la provincia.<\/p>\n\n\n\n En una entrevista con el programa Levantate, de Radio Sapiens FM, el legislador aclar\u00f3 que su propuesta no plantea una prohibici\u00f3n para las escuelas secundarias, sino una regulaci\u00f3n que permita utilizar los dispositivos cuando formen parte de actividades pedag\u00f3gicas planificadas por los docentes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00abNo estoy privando, estoy regulando\u00bb<\/strong><\/em>, sostuvo Rozas al explicar el alcance de la iniciativa. Seg\u00fan detall\u00f3, los estudiantes podr\u00e1n llevar sus tel\u00e9fonos a la escuela, pero su utilizaci\u00f3n durante la jornada estar\u00e1 supeditada a la autorizaci\u00f3n docente y a una planificaci\u00f3n acordada con el equipo directivo.<\/p>\n\n\n\n El diputado se\u00f1al\u00f3 que la tecnolog\u00eda constituye una herramienta \u00fatil para el proceso de ense\u00f1anza y aprendizaje, ya que permite acceder a informaci\u00f3n, estudiar y realizar trabajos escolares. Sin embargo, advirti\u00f3 sobre los efectos negativos de la sobreexposici\u00f3n a las pantallas, tanto en el plano f\u00edsico como en el cognitivo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n En ese sentido, mencion\u00f3 problem\u00e1ticas vinculadas con la ludopat\u00eda infantil, el bullying, el ciberbullying y la difusi\u00f3n de im\u00e1genes sin consentimiento, incluso aquellas generadas mediante inteligencia artificial. <\/strong>Para el legislador, la regulaci\u00f3n busca contribuir a la construcci\u00f3n de un entorno escolar seguro para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n Rozas tambi\u00e9n reconoci\u00f3 que la medida, por s\u00ed sola, no alcanza para modificar los h\u00e1bitos de uso de los dispositivos tecnol\u00f3gicos. <\/strong>Consider\u00f3 necesario acompa\u00f1ar la iniciativa desde el \u00e1mbito familiar, aunque remarc\u00f3 que la intervenci\u00f3n legislativa puede establecer pautas de utilizaci\u00f3n dentro de las instituciones educativas.<\/p>\n\n\n\n El legislador explic\u00f3 que su proyecto obtuvo media sanci\u00f3n en la C\u00e1mara de Diputados en diciembre del a\u00f1o pasado. <\/strong>Posteriormente, el Senado incorpor\u00f3 la propuesta mediante una modificaci\u00f3n de la Ley 15.534, que originalmente estaba vinculada con el uso de dispositivos en las escuelas primarias.<\/p>\n\n\n\n De esta manera, la regulaci\u00f3n para el nivel secundario qued\u00f3 incorporada a la misma norma, por lo que la modificaci\u00f3n aprobada por el Senado deber\u00e1 regresar a Diputados para su tratamiento definitivo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan indic\u00f3 Rozas durante la entrevista, su intenci\u00f3n era que el proyecto se tratara el 20 de octubre, fecha prevista para la pr\u00f3xima sesi\u00f3n de la C\u00e1mara baja. No obstante, aclar\u00f3 que, si no fuera posible avanzar en esa instancia por cuestiones t\u00e9cnicas, el debate podr\u00eda trasladarse a una sesi\u00f3n de noviembre.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El diputado manifest\u00f3 que, de acuerdo con las conversaciones que manten\u00eda con otros legisladores, exist\u00eda consenso entre distintos bloques pol\u00edticos respecto del esp\u00edritu de la iniciativa. Sin embargo, al momento de la entrevista, la modificaci\u00f3n todav\u00eda no hab\u00eda completado su tr\u00e1mite legislativo.<\/p>\n\n\n\n Respecto de la puesta en marcha, Rozas se\u00f1al\u00f3 que, una vez aprobada la modificaci\u00f3n por el Poder Legislativo, el Poder Ejecutivo dispondr\u00eda de un plazo de implementaci\u00f3n que, seg\u00fan record\u00f3, ser\u00eda de 180 d\u00edas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n La Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n de la provincia deber\u00e1 establecer los criterios correspondientes para su aplicaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n El legislador agreg\u00f3 que varias escuelas secundarias ya utilizan mecanismos para guardar los tel\u00e9fonos durante la jornada escolar. Como ejemplo, mencion\u00f3 la instalaci\u00f3n de gavetas o estuches en las aulas, donde los estudiantes depositan sus dispositivos al ingresar y los retiran al finalizar las actividades, con la posibilidad de utilizarlos cuando una tarea pedag\u00f3gica lo requiera y exista autorizaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n De acuerdo con lo expresado por Rozas, la propuesta apunta a que cada instituci\u00f3n pueda organizar el uso de estos recursos en funci\u00f3n de su realidad y de su proyecto educativo,<\/strong> con planificaci\u00f3n docente y acompa\u00f1amiento del equipo directivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La iniciativa del diputado Mart\u00edn Rozas contempla el uso de dispositivos con fines pedag\u00f3gicos y bajo supervisi\u00f3n docente. 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La implementaci\u00f3n en las escuelas<\/h3>\n\n\n\n