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Este s\u00e1bado 15 de mayo se conmemora en nuestro pa\u00eds el D\u00eda del Docente Universitario<\/strong>, en memoria de la lucha que ese sector ha sostenido en la reivindicaci\u00f3n de sus derechos sociales y laborales. En este escenario, dos docentes de la Facultad de Ingenier\u00eda de la UNICEN repasaron sus motivaciones, desaf\u00edos y expectativas, en una \u00e9poca donde la pandemia oblig\u00f3 a adaptarse a nuevas pr\u00e1cticas<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n Estefan\u00eda Laplace<\/strong>, integrante del equipo de An\u00e1lisis Matem\u00e1tico 1 y del Programa para Ingresantes<\/em>; y Valeria Tridone<\/strong>, ayudante diplomada en Estabilidad 3 y Hormig\u00f3n 2, del \u00c1rea de Estructuras, en la carrera Ingenier\u00eda Civil<\/em>, se interrogan sobre esta fecha y ofrecen su mirada.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 soy docente universitaria?<\/em><\/p>\n <\/p>\n Estefan\u00eda Laplace<\/em>: me inscrib\u00ed en la Licenciatura en Matem\u00e1tica, en Tandil, Siempre me gust\u00f3 la matem\u00e1tica. La Facultad me llev\u00f3 a conocer a mi grupo de amigas, que tambi\u00e9n estudiaban el Profesorado en Matem\u00e1tica, as\u00ed que me inscrib\u00ed tambi\u00e9n, y termin\u00f3 siendo mi elecci\u00f3n final<\/strong>. Me recib\u00ed de Profesora de Matem\u00e1tica, y eso me abri\u00f3 las puertas para poder ser hoy parte de la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n <\/p>\n Fue una decisi\u00f3n correcta porque la verdad es que me apasiona ser docente<\/strong>, porque disfruto estar en el aula con los estudiantes, de compartir conocimientos.<\/p>\n <\/p>\n Como los estudiantes eligen estar all\u00ed, resulta a\u00fan m\u00e1s gratificante nuestra tarea, porque ellos nos permiten ser parte de su proceso de aprendizaje y acompa\u00f1arlos en su formaci\u00f3n. Vamos aportando un granito de arena para que se conviertan en profesionales. Y eso me encanta.<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n Valeria Tridone<\/em>: Eleg\u00ed ser docente porque tuve algunos profesores que me han transmitido, adem\u00e1s de los conocimientos, su vocaci\u00f3n de ser docente<\/strong>. Tambi\u00e9n porque me apasiona la Ingenier\u00eda Civil y en especial todo lo que tiene que ver con las estructuras.<\/p>\n <\/p>\n Lo m\u00e1s importante del rol de docente universitaria, es que estoy poniendo mi granito de arena para construir el pa\u00eds. Estoy contribuyendo a la formaci\u00f3n de los estudiantes, que ser\u00e1n en un futuro cercano, los ingenieros del pa\u00eds.<\/p><\/blockquote>\n <\/p>\n Y tambi\u00e9n con la investigaci\u00f3n, con la generaci\u00f3n de nuevos conocimientos y con la transferenci<\/strong>a, eso tambi\u00e9n hace al crecimiento del pa\u00eds.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfC\u00f3mo percibe la sociedad al docente universitario?<\/em><\/p>\n <\/p>\n E.L.<\/em>: Aunque no se visibilice demasiado, el docente universitario es reconocido en la sociedad<\/strong>. No todos tienen la posibilidad de percibirlo. Solo si estudiaron en una facultad o conocen personas que sean parte de la universidad. En ese caso pueden tener una percepci\u00f3n m\u00e1s cr\u00edtica de nuestra tarea. En general la sociedad valora nuestro trabajo. Me ha pasado que cuento que soy profesora de matem\u00e1tica en la Facultad de Ingenier\u00eda y se sorprenden, te sonr\u00eden, not\u00e1s que le otorgan un cierto valor, tanto por la disciplina como por ser del nivel universitario.<\/p>\n <\/p>\n V. T.<\/em>: La percepci\u00f3n de la sociedad est\u00e1 relacionada con la percepci\u00f3n de la educaci\u00f3n universitaria. La sociedad tiene una valoraci\u00f3n muy positiva de la educaci\u00f3n universitaria.<\/strong> Y sumar\u00eda algo m\u00e1s: las universidades p\u00fablicas de argentina tienen un excelente nivel. Existe un reconocimiento social muy importante, fundamentalmente para los docentes que tienen m\u00e1s trayectoria.<\/p>\n <\/p>\n \u00bfQu\u00e9 cambiar\u00eda en la docencia universitaria argentina?<\/em><\/p>\n <\/p>\n E.L.<\/em>: La mayor\u00eda de los docentes universitarios enfrentamos hoy un gran desaf\u00edo que tiene que ver con desarrollar nuestra tarea de la mejor manera posible en una nueva modalidad. La virtualidad nos ha hecho replantear mucho nuestra tarea al no permitir encontrarnos en forma presencial con los estudiantes<\/strong>. Pero yo lo veo muy positivo, esto lleg\u00f3 para quedarse. Es ah\u00ed donde debemos esforzarnos y pensar qu\u00e9 cosas debemos cambiar para mejorar<\/strong>.<\/p>\n <\/p>\n Si bien es algo que venimos escuchando y reflexionando hace mucho tiempo, todav\u00eda no se ha podido concretar un verdadero cambio<\/strong> respecto de nuestras pr\u00e1cticas, a la forma de evaluaci\u00f3n y a la comunicaci\u00f3n con los alumnos.<\/p>\n <\/p>\n Creo que debemos seguir pensando y aprovechar todo lo que hemos aprendido en este \u00faltimo tiempo para mejorar esas pr\u00e1cticas docentes, tanto para la virtualidad como para cuando volvamos de manera presencial a las aulas.<\/p>\n <\/p>\n V.T.<\/em>: Mantendr\u00eda la virtualidad como una alternativa para acortar distancias. Ser\u00eda muy positivo que se logre articular lo presencial y lo virtual<\/strong>. Es totalmente posible a medida que podamos ir desarrollando material digital de calidad para que las actividades se puedan realizar de manera remota, es un cambio que ya estaba en marcha, y la pandemia lo aceler\u00f3.<\/p>\n <\/p>\n Cuando regresemos a la presencialidad debe seguir existiendo la posibilidad de realizar un curso en cualquier universidad, sin viajes, estad\u00edas ni traslados<\/strong>. Hay que flexibilizar ciertas cuestiones que en definitiva posibilitan un acceso m\u00e1s amplio a la educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n <\/p>\n Ense\u00f1ar y no dejar de aprender. Sembrar nuevas energ\u00edas. Contagiar pasiones<\/strong>. Sentir, \u00edntimamente, que la tarea no termina al final de un ejercicio o con la resoluci\u00f3n de un problema, sino con la satisfacci\u00f3n de haber dejado huellas en el camino, con una dimensi\u00f3n humana.<\/p>\n <\/p>\n Fuente: Facultad de Ingenier\u00eda – Unicen<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La mirada de Estefan\u00eda Laplace y Valeria Tridone de la Facultad de Ingenier\u00eda. 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