{"id":215107,"date":"2026-09-17T09:21:06","date_gmt":"2026-09-17T12:21:06","guid":{"rendered":"https:\/\/cdnoticias.com\/?p=215107"},"modified":"2026-09-17T09:21:08","modified_gmt":"2026-09-17T12:21:08","slug":"dia-del-psicopedagogo-como-se-trabaja-en-crea-para-acompanar-a-infancias-y-adolescencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/2026\/09\/17\/dia-del-psicopedagogo-como-se-trabaja-en-crea-para-acompanar-a-infancias-y-adolescencias\/","title":{"rendered":"D\u00eda del Psicopedagogo: c\u00f3mo se trabaja en CREA para acompa\u00f1ar a infancias y adolescencias"},"content":{"rendered":"<p>Julieta Soubeste es la titular del espacio que se dedica a abordar dificultades de aprendizaje. Las entrevistas y la atenci\u00f3n interdisciplinaria. Alert\u00f3 sobre el impacto del uso de pantallas en los ni\u00f1os: \u201cla responsabilidad adulta para controlar a qu\u00e9 y qu\u00e9 cantidad de tiempo los ni\u00f1os est\u00e1n expuestos me parece fundamental\u201d.<\/p>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Cada<strong> 17 de septiembre<\/strong> se conmemora el<strong> D\u00eda del Psicopedagogo<\/strong>, una fecha que permite poner en valor el trabajo de quienes <strong>acompa\u00f1an los procesos de aprendizaje<\/strong>. En ese marco, <strong>Central de Noticias<\/strong> entrevist\u00f3 a<strong> Julieta Soubeste<\/strong>, psicopedagoga y titular de <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/creaolavarria\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CREA \u2013 Infancias &amp; Adolescencias<\/a>, espacio ubicado en <strong>Pringles 2115<\/strong> de Olavarr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Soubeste explic\u00f3 que <strong>\u201cla psicopedagog\u00eda es una interdisciplina que acompa\u00f1a los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida\u201d<\/strong>. En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que las intervenciones profesionales contemplan las particularidades de cada persona y pueden abordar diferentes dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Entre ellas mencion\u00f3 cuestiones vinculadas con la <em>alfabetizaci\u00f3n inicial, aspectos atencionales, disfunciones en las funciones ejecutivas y dificultades relacionadas con las nociones matem\u00e1ticas<\/em>. Seg\u00fan explic\u00f3, el abordaje parte de <strong>evaluaciones<\/strong> y, cuando resulta necesario, contin\u00faa con un <strong>tratamiento<\/strong> personalizado.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-instagram wp-block-embed-instagram\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"instagram-media\" data-instgrm-captioned data-instgrm-permalink=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/DdY1mLXR6yS\/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading\" data-instgrm-version=\"14\" style=\" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:658px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);\"><div style=\"padding:16px;\"> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/DdY1mLXR6yS\/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading\" style=\" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; 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font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:550; line-height:18px;\">View this post on Instagram<\/div><\/div><div style=\"padding: 12.5% 0;\"><\/div> <div style=\"display: flex; flex-direction: row; margin-bottom: 14px; align-items: center;\"><div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(0px) translateY(7px);\"><\/div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; height: 12.5px; transform: rotate(-45deg) translateX(3px) translateY(1px); width: 12.5px; flex-grow: 0; margin-right: 14px; margin-left: 2px;\"><\/div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(9px) translateY(-18px);\"><\/div><\/div><div style=\"margin-left: 8px;\"> <div style=\" background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 20px; width: 20px;\"><\/div> <div style=\" width: 0; height: 0; border-top: 2px solid transparent; border-left: 6px solid #f4f4f4; 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Enumer\u00f3 algunas de esas se\u00f1ales que pueden presentarse en ni\u00f1os y ni\u00f1as:<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le cuesta aprender contenidos esperables para su edad. Necesita muchas repeticiones, m\u00e1s tiempo o ayuda constante.<\/li>\n\n\n\n<li>Presenta dificultades persistentes en lectura, escritura o matem\u00e1tica. Aunque haya recibido ense\u00f1anza y oportunidades para aprender.<\/li>\n\n\n\n<li>Le cuesta comprender consignas. Necesita que se las repitan, expliquen de otra manera o fragmenten.<\/li>\n\n\n\n<li>Tiene dificultades para sostener la atenci\u00f3n y organizarse. Le cuesta iniciar, sostener o terminar una tarea.<\/li>\n\n\n\n<li>Se frustra mucho frente a las propuestas escolares. Aparecen rechazo, enojo, angustia o evitaci\u00f3n ante situaciones de aprendizaje.<\/li>\n\n\n\n<li>Hay una diferencia marcada entre lo que sabe y lo que logra hacer. Puede explicar oralmente algo que despu\u00e9s no consigue resolver por escrito o en una actividad.<\/li>\n\n\n\n<li>Le cuesta adquirir autonom\u00eda. Necesita constantemente al adulto para tareas que podr\u00eda ir realizando progresivamente por s\u00ed mismo\/a.<\/li>\n\n\n\n<li>Se observan dificultades para planificar y seguir secuencias. Por ejemplo, organizar materiales, recordar pasos o revisar lo realizado.<\/li>\n\n\n\n<li>Hay un estancamiento o retroceso en aprendizajes. Deja de hacer algo que antes pod\u00eda realizar o deja de avanzar pese al acompa\u00f1amiento.<\/li>\n\n\n\n<li>Existe un desfasaje persistente respecto de lo esperado. Las dificultades se mantienen en el tiempo y afectan su participaci\u00f3n, aprendizaje o bienestar.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cConsultar no es etiquetar<\/strong>. Es abrir un espacio para comprender c\u00f3mo aprende cada ni\u00f1o\/a y qu\u00e9 estrategias pueden ayudarlo. Cada ni\u00f1o aprende a su manera y a su ritmo.<strong> Es importante detectar a tiempo para acompa\u00f1ar <\/strong>de manera adecuada y con mejores resultados\u201d aclar\u00f3 la profesional.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Una de las consultas m\u00e1s frecuentes en CREA se relaciona con las dificultades en la lectura, \u201ces lenta, entrecortada, con errores frecuentes o dificultades para comprender lo le\u00eddo\u201d cont\u00f3 la psicopedagoga. Tambi\u00e9n suelen registrarse dificultades en matem\u00e1tica como \u201cproblemas para comprender cantidades, c\u00e1lculos, operaciones, procedimientos o situaciones problem\u00e1ticas\u201d. Otro punto de consultas se da cuando los ni\u00f1os presentan \u201cdificultades en la atenci\u00f3n y las funciones ejecutivas, es decir para concentrarse, organizarse, planificar, iniciar o finalizar tareas. Adem\u00e1s, por dificultades en la comprensi\u00f3n y el aprendizaje al ver que tienen problemas para comprender consignas, incorporar contenidos, recordar lo aprendido o desarrollar estrategias de estudio\u201d. El \u00faltimo aspecto al que se refiri\u00f3 Soubeste fue a las \u201cdificultades emocionales vinculadas al aprendizaje\u201d y ejemplific\u00f3 con \u201cfrustraci\u00f3n, inseguridad, rechazo, ansiedad o desmotivaci\u00f3n frente a las tareas escolares\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"445\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-07.jpg?resize=800%2C445&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-215112\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-07.jpg?w=1000&amp;ssl=1 1000w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-07.jpg?resize=300%2C167&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-07.jpg?resize=768%2C427&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-07.jpg?resize=800%2C445&amp;ssl=1 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>En el espacio tambi\u00e9n trabajan <strong>profesionales de otras disciplinas<\/strong>. Entre los servicios que se brindan se encuentran la <em>atenci\u00f3n psicol\u00f3gica, fonoaudiol\u00f3gica y psicopedag\u00f3gica; evaluaciones para el ingreso escolar; audiometr\u00edas; tratamiento fonoaudiol\u00f3gico; acompa\u00f1amiento psicol\u00f3gico; y evaluaci\u00f3n y tratamiento psicopedag\u00f3gico<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, CREA cuenta con un servicio de articulaci\u00f3n con la psic\u00f3loga Soledad Delle Donne para desarrollar <strong>espacios de orientaci\u00f3n vocacional<\/strong>. La propuesta incluye encuentros individuales para adolescentes y una modalidad grupal denominada \u201cEntre amigos\u201d, destinada a dos o tres adolescentes que transitan de manera conjunta el proceso de elecci\u00f3n vocacional.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>En relaci\u00f3n con la orientaci\u00f3n vocacional, Soubeste explic\u00f3 que se trabajan aspectos vinculados con<strong> la educaci\u00f3n, el mundo laboral, la realidad social y econ\u00f3mica de cada familia y joven, adem\u00e1s del autoconocimiento<\/strong>. Se plantea como un proceso din\u00e1mico que puede continuar despu\u00e9s de la elecci\u00f3n de una carrera y abarcar instancias de reorientaci\u00f3n a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">C\u00f3mo es la atenci\u00f3n y qu\u00e9 se trabaja<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Para acceder a una entrevista en CREA es necesario establecer contacto mediante WhatsApp 2284 72-8791 o a trav\u00e9s de las redes sociales del espacio, identificado en Instagram como CREA Olavarr\u00eda <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/creaolavarria\/\">https:\/\/www.instagram.com\/creaolavarria\/<\/a> . A partir de ese contacto se coordina un turno con la profesional correspondiente o, cuando la situaci\u00f3n lo requiere, con varias profesionales.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"445\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-05.jpg?resize=800%2C445&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-215123\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-05.jpg?w=1000&amp;ssl=1 1000w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-05.jpg?resize=300%2C167&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-05.jpg?resize=768%2C427&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-05.jpg?resize=800%2C445&amp;ssl=1 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Julieta Soubeste indic\u00f3 que <strong>se tiene en cuenta la situaci\u00f3n particular <\/strong>de cada familia. La mayor\u00eda de las personas llegan recomendadas, aunque las redes sociales tambi\u00e9n funcionan como una v\u00eda de contacto.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>En el caso de la psicopedagog\u00eda cl\u00ednica, el proceso comienza con <strong>una entrevista con los adultos responsables<\/strong>, sin la presencia inicial del ni\u00f1o, ni\u00f1a o joven. All\u00ed se busca conocer la problem\u00e1tica, qui\u00e9n realiz\u00f3 la derivaci\u00f3n y c\u00f3mo fue el desarrollo de la persona desde su nacimiento y durante los primeros a\u00f1os de vida.<em> \u201cSe considera que aquello que sucedi\u00f3 durante los primeros a\u00f1os puede tener un impacto en el aprendizaje\u201d<\/em> explic\u00f3 la profesional.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Luego se realizan <strong>encuentros con la persona que presenta las dificultades <\/strong>y se lleva adelante una evaluaci\u00f3n mediante diferentes t\u00e9cnicas e instrumentos. El objetivo es indagar aspectos como el perfil cognitivo, las capacidades y las dificultades. Finalmente, se realiza una devoluci\u00f3n en la que se establecen las fortalezas y los desaf\u00edos y se determina si corresponde iniciar un tratamiento psicopedag\u00f3gico o realizar una derivaci\u00f3n a otros profesionales.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">El uso de pantallas, alerta y prevenci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Durante la entrevista, uno de los temas se\u00f1alados por la profesional como una<strong> problem\u00e1tica actual<\/strong> fue el <strong>uso de pantallas en infancias y adolescencias<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Soubeste puso el foco en el uso desmedido y sin mediaci\u00f3n adulta, especialmente cuando los ni\u00f1os y ni\u00f1as acceden a contenidos que no son adecuados para su edad o permanecen durante per\u00edodos prolongados frente a los dispositivos. \u201cMe parece que es muy importante se\u00f1alarlo\u201d, afirm\u00f3, y explic\u00f3 que la exposici\u00f3n puede afectar la atenci\u00f3n y, en edades tempranas, tambi\u00e9n aspectos vinculados con la motricidad y las experiencias de manipulaci\u00f3n. Con ello remarc\u00f3 especialmente el papel de las familias en el acompa\u00f1amiento: \u201cLa responsabilidad adulta para controlar a qu\u00e9 y qu\u00e9 cantidad de tiempo los ni\u00f1os est\u00e1n expuestos me parece fundamental\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"445\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-06.jpg?resize=800%2C445&#038;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-215111\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-06.jpg?w=1000&amp;ssl=1 1000w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-06.jpg?resize=300%2C167&amp;ssl=1 300w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-06.jpg?resize=768%2C427&amp;ssl=1 768w, https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-06.jpg?resize=800%2C445&amp;ssl=1 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>La problem\u00e1tica tambi\u00e9n <strong>atraviesa a las escuelas<\/strong>, consider\u00f3 la psicopedagoga. En ese \u00e1mbito, los <strong>per\u00edodos de atenci\u00f3n pueden ser muy cortos<\/strong> y puede observarse una <strong>necesidad de contacto con la tecnolog\u00eda<\/strong> que tambi\u00e9n est\u00e1 presente fuera de la instituci\u00f3n. Plante\u00f3 que se trata de una situaci\u00f3n que debe ser <strong>abordada de manera conjunta<\/strong> entre las familias, las instituciones educativas y los profesionales que acompa\u00f1an a ni\u00f1os y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Entre las<strong> recomendaciones <\/strong>mencion\u00f3 <em>reducir el tiempo de exposici\u00f3n, controlar los contenidos y utilizar herramientas de control parental<\/em>. Tambi\u00e9n destac\u00f3 la importancia de <em>promover actividades extraescolares<\/em>, como el deporte y las propuestas art\u00edsticas.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>La profesional defini\u00f3 que \u201cla tecnolog\u00eda no es ni mala ni buena, sino que es parte de nuestra vida\u201d y que el objetivo debe ser<strong> acompa\u00f1ar a ni\u00f1os y j\u00f3venes para que puedan utilizarla <\/strong>de manera responsable.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n recomend\u00f3 <strong>establecer h\u00e1bitos familiares sin dispositivos<\/strong>, particularmente durante las comidas y antes de dormir. Seg\u00fan explic\u00f3, el uso de pantallas durante esos momentos puede generar una barrera en la comunicaci\u00f3n familiar y, previo al descanso, la estimulaci\u00f3n que producen puede dificultar la conciliaci\u00f3n del sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Soubeste se\u00f1al\u00f3 adem\u00e1s que <strong>resulta dif\u00edcil pensar en una ausencia absoluta de las pantallas<\/strong>, ya que forman parte de los v\u00ednculos cotidianos de ni\u00f1os y adolescentes. Por eso, consider\u00f3 necesario acompa\u00f1ar el consumo y conversar sobre los contenidos, las formas de interacci\u00f3n y las situaciones que pueden surgir a partir del uso de redes sociales.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-jetpack-slideshow aligncenter\" data-effect=\"slide\" style=\"--aspect-ratio:calc(1000 \/ 556)\"><div class=\"wp-block-jetpack-slideshow_container swiper\"><ul class=\"wp-block-jetpack-slideshow_swiper-wrapper swiper-wrapper\"><li class=\"wp-block-jetpack-slideshow_slide swiper-slide\"><figure><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"445\" alt=\"\" class=\"wp-block-jetpack-slideshow_image wp-image-215113\" data-id=\"215113\" data-aspect-ratio=\"1000 \/ 556\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/CREA-julieta-soubeste-08.jpg?resize=800%2C445&#038;ssl=1\" 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acompa\u00f1amiento<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>El<strong> D\u00eda del Psicopedagogo<\/strong> permite visibilizar una profesi\u00f3n que interviene en los procesos de aprendizaje desde una perspectiva que, como explic\u00f3 Julieta Soubeste, contempla las caracter\u00edsticas particulares de cada persona y los distintos factores que pueden incidir en su desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Desde espacios como CREA, el trabajo se articula adem\u00e1s con otras disciplinas para ofrecer respuestas integrales frente a las necesidades de infancias y adolescencias, tanto en cuestiones vinculadas con la escolaridad como en aspectos emocionales, auditivos, del lenguaje y de orientaci\u00f3n vocacional.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>La fecha se presenta as\u00ed como <strong>una oportunidad para reconocer la importancia de estos profesionales<\/strong> y de los espacios de acompa\u00f1amiento que permiten detectar dificultades, fortalecer capacidades y construir estrategias para atravesar los diferentes desaf\u00edos relacionados con el aprendizaje a lo largo de la vida.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Julieta Soubeste es la titular del espacio que se dedica a abordar dificultades de aprendizaje. 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