Habr\u00e1 talleres, charlas y propuestas pensadas para quienes est\u00e1n por culminar la secundaria. La jornada ser\u00e1 el 30 de junio en el Complejo Universitario de Olavarr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n
La Facultad de Ciencias Sociales se prepara para una nueva edici\u00f3n de Sociales en Acci\u00f3n<\/strong>, la tradicional jornada que promueve el v\u00ednculo entre la Escuela Secundaria y el \u00e1mbito universitario. En esta oportunidad, se celebrar\u00e1 la 26\u00aa edici\u00f3n de esta propuesta que busca acompa\u00f1ar a las y los estudiantes en el proceso de elecci\u00f3n de una carrera y acercarlos a la vida acad\u00e9mica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n El evento se desarrollar\u00e1 el pr\u00f3ximo martes 30 de junio, entre las 9 y las 17 horas, en la sede del Complejo Universitario de Olavarr\u00eda.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n La jornada comenzar\u00e1 a las 8:30 horas, con un acto de apertura encabezado por autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales. Posteriormente, se realizar\u00e1 la inscripci\u00f3n a los distintos talleres.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Como cada a\u00f1o, se ofrecer\u00e1n talleres y actividades vinculadas con las carreras que se dictan en FACSO, tales como Antropolog\u00eda, Arqueolog\u00eda, Comunicaci\u00f3n, Periodismo, Educaci\u00f3n, Producci\u00f3n Medi\u00e1tica<\/strong>, y propuestas relacionadas con Perspectiva de G\u00e9nero, Educaci\u00f3n Sexual Integral y pr\u00e1cticas de ingreso a la universidad, entre otras tem\u00e1ticas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n A pocos d\u00edas del evento, ya se ha confirmado la participaci\u00f3n de cientos de estudiantes de los \u00faltimos a\u00f1os de escuelas secundarias de Olavarr\u00eda y localidades vecinas<\/strong>, lo que anticipa una jornada con gran convocatoria e intercambio.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de la propuesta acad\u00e9mica, Sociales en Acci\u00f3n contar\u00e1 con un espacio recreativo, cafeter\u00eda, venta de tortas y sorteos <\/strong>para todas y todos los estudiantes que participen en ambos turnos.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Talleres<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 1-\u00bfQu\u00e9 tan posta es lo que ves? Arm\u00e1 tu equipo y pon\u00e9 a prueba lo que consum\u00eds todos los d\u00edas. Sum\u00e1 puntos, debat\u00ed y gan\u00e1 premios. Este taller invita a pensar c\u00f3mo te informan las redes sociales y medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 2-Misi\u00f3n etnogr\u00e1fica: descubrir el trabajo de un antrop\u00f3logo\/a. Este taller propone conocer el trabajo de la antropolog\u00eda mediante actividades pr\u00e1cticas de observaci\u00f3n y entrevistas.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 3-Humanos y otros animales a lo largo del tiempo: de la caza a la cama. Se busca explorar las distintas formas en la que los humanos se relacionan con otros animales, a partir de ejemplos etnogr\u00e1ficos y arqueol\u00f3gicos que muestran que estas relaciones var\u00edan entre distintas sociedades y se transforman en el tiempo.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 4-Estudiantes al centro. Se invita a conocer la dimensi\u00f3n pol\u00edtica de ser estudiantes universitarios. Desde los ejes de organizaci\u00f3n gremial, participaci\u00f3n y vida universitaria.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 5-El campus como campo: accesibilidad, comunicaci\u00f3n y vida cotidiana.<\/strong> A trav\u00e9s de una actividad pr\u00e1ctica, los estudiantes identificar\u00e1n barreras que enfrentan las personas con discapacidad y reflexionar\u00e1n c\u00f3mo la Antropolog\u00eda y la Comunicaci\u00f3n pueden contribuir a construir entornos m\u00e1s accesibles e inclusivos.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 6-\u00bfVirtual o real? Violencia en plataformas digitales. <\/strong>Se reflexionar\u00e1 sobre el uso de redes sociales, los derechos en entornos digitales y las situaciones de violencia que pueden producirse en ellos, promoviendo una ciudadan\u00eda digital m\u00e1s segura y responsable.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 7-\u201cWid\u00fcfes\u201d alfareros de la Tierra, nuestra casa-cuerpo.<\/strong> Se abordar\u00e1 la observaci\u00f3n, problematizaci\u00f3n, intercambio y la intervenci\u00f3n desde los aportes de la econom\u00eda social, solidaria y popular y la relaci\u00f3n con pr\u00e1cticas de soberan\u00eda alimentaria y reconocimiento de saberes.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 8- Tu vida digital tambi\u00e9n es real. <\/strong>El taller pretende que los\/as estudiantes puedan reflexionar sobre el grooming y los riesgos que pueden existir en los entornos digitales. A trav\u00e9s de actividades aprender\u00e1n a identificar estrategias de manipulaci\u00f3n en l\u00ednea y a promover formas seguras y responsables de comunicaci\u00f3n en internet.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 9-Taller de TV. “\u00bfHacemos tele?\u201d. <\/strong>Se propone generar espacios donde los\/as participantes realicen sus intervenciones: pensar, escribir, mirar, discutir y producir propuestas de trabajo desde la narrativa audiovisual.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 10- Taller de producci\u00f3n radiof\u00f3nica. <\/strong>Este taller invita a conocer c\u00f3mo se produce un programa de radio. A trav\u00e9s de una experiencia pr\u00e1ctica, podr\u00e1n crear contenidos, asumir distintos roles de producci\u00f3n y explorar las posibilidades de la comunicaci\u00f3n radiof\u00f3nica. Se recomienda a quienes quieran realizar el taller a traer sus dispositivos m\u00f3viles con listas de reproducci\u00f3n o m\u00fasica de su inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 11- \u201cEntre cuerpos y objetos: expresiones de identidad en el pasado\u201d. <\/strong>El prop\u00f3sito del taller es acercar a los\/as estudiantes a la disciplina arqueol\u00f3gica de manera l\u00fadica y participativa. Para esto se propone como disparador la transformaci\u00f3n por la intervenci\u00f3n humana de diferentes materiales y elementos de la naturaleza (roca, arcilla y fuego).<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 12- Entre la Antropolog\u00eda y el Derecho: pistas para resolver un caso. <\/strong>Este taller invita a estudiantes a analizar un caso judicial desde la mirada de la antropolog\u00eda. A trav\u00e9s del debate y el trabajo en equipo, reflexionar\u00e1n sobre las diferencias culturales, las normas sociales y las leyes para construir y defender sus propias resoluciones.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 13-GPS Post-Secu: mapeando los sentidos de los estudios superiores.<\/strong> Este taller se propone como un espacio para pensar el futuro educativo y los desaf\u00edos del paso a la universidad. Mediante din\u00e1micas grupales, podr\u00e1n intercambiar experiencias, resolver dudas y conocer m\u00e1s sobre la vida estudiantil y sus derechos en el nivel superior<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 14 -Arte, imagen y experiencia. “Como dejar de decir no entiendo”. <\/strong>La propuesta invita a explorar nuevas formas de mirar y comprender el arte a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n de un collage colectivo.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 15 -S\u00edmbolos perdidos: un viaje al arte del pasado.<\/strong> A trav\u00e9s de la arqueolog\u00eda, los estudiantes explorar\u00e1n los s\u00edmbolos y formas de comunicaci\u00f3n utilizados por las sociedades del pasado, reflexionando tambi\u00e9n sobre los significados presentes en los s\u00edmbolos que usamos cotidianamente.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 16-Fabricar identidades, habitar territorios. <\/strong>A partir de los consumos culturales y digitales de los estudiantes, se reflexionar\u00e1 sobre las formas de construir identidad, habitar los espacios p\u00fablicos y participar en la comunidad, imaginando propuestas para transformar el entorno desde la acci\u00f3n colectiva.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 17- De la secundaria a la Facu: \u00bfY ahora qu\u00e9?. <\/strong>Al estilo de un recorrido interactivo, los estudiantes descubrir\u00e1n c\u00f3mo es el camino de ingreso a la universidad, conociendo los espacios, tr\u00e1mites y personas que los acompa\u00f1ar\u00e1n en su futura vida acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 18- Periodistas por un d\u00eda. <\/strong>A partir de la experiencia en la Agencia de Noticias Comunica de FACSO, se invita a los y las estudiantes a vivir en primera persona c\u00f3mo es el d\u00eda de un\/a periodista en la oficina de redacci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 19-Aprender a leer im\u00e1genes: Mirar la imagen, mirar el mundo. <\/strong>A partir del an\u00e1lisis de im\u00e1genes y contenidos de redes sociales, los estudiantes explorar\u00e1n c\u00f3mo se construyen las representaciones visuales y producir\u00e1n sus propios mensajes de manera creativa y cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 20-De la c\u00e1mara de cart\u00f3n a la imagen digital.<\/strong> Mediante la creaci\u00f3n de c\u00e1maras artesanales, los estudiantes analizar\u00e1n c\u00f3mo se construyen las im\u00e1genes y c\u00f3mo las tecnolog\u00edas digitales e inteligencia artificial transforman la fotograf\u00eda actual.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 21-Hay Equipo. Comunicaci\u00f3n y liderazgo.<\/strong> Siempre formamos parte de alg\u00fan grupo. Creamos grupos. Dejamos de formar parte. Estamos en varios grupos. \u00bfPor qu\u00e9 son tan importantes los grupos? \u00bfCu\u00e1les son las claves para crear grupos que nos nutran y de los que podamos sentirnos parte y aprender?.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 22-Sala de escape: desactivar una fake antes de que explote el p\u00e1nico social. <\/strong>El taller propone una sala de escape donde estudiantes deber\u00e1n investigar una noticia cient\u00edfica y detectar informaci\u00f3n falsa que circula en redes sociales. Trabajando en equipo, aprender\u00e1n a verificar fuentes, analizar informaci\u00f3n y comunicarla.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 23- \u00a1Que no te tape la ola! Surfeando el ingreso a los estudios superiores.<\/strong> La propuesta busca acercar a los estudios universitarios y al oficio del estudiante.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 24- Entre nosotros. <\/strong>Masculinidades, emociones y espacios de cuidado. Se propone un espacio para reflexionar sobre las masculinidades, las emociones y las formas de relacionarse, promoviendo el intercambio y el respeto entre pares.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n 25- Radio con IA.<\/strong> Los estudiantes crear\u00e1n un informativo radial utilizando herramientas de Inteligencia Artificial para buscar y organizar informaci\u00f3n, reflexionando sobre su uso en la comunicaci\u00f3n y desarrollando una mirada cr\u00edtica sobre las nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Habr\u00e1 talleres, charlas y propuestas pensadas para quienes est\u00e1n por culminar la secundaria. 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