<\/p>\n\n\n\n
La iniciativa de la Facultad de Ingenier\u00eda <\/strong>aplica en los centros de educaci\u00f3n complementaria<\/strong> con experimentos, actividades inmersivas, ciencia y arte.<\/strong> Ambas instituciones aplauden que la Universidad tienda puentes y sea motor de transformaci\u00f3n social a trav\u00e9s de sus docentes y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Descubren el mundo de la qu\u00edmica con celulares, simulaciones y realidad aumentada, recargan energ\u00edas \u201cfabricando\u201d su propia bebida y hasta se amigan con la f\u00edsica y las matem\u00e1ticas. Eso experimentan, a diario, chicos y chicas de los Centros de Educaci\u00f3n Complementaria (CEC) 801 y 802 de nuestra ciudad a partir de una propuesta que impulsan docentes y estudiantes de la Facultad de Ingenier\u00eda de Olavarr\u00eda (FIO).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n \u201cEs una experiencia muy valiosa y tambi\u00e9n nos sirve para poder trabajar la orientaci\u00f3n para la educaci\u00f3n y el trabajo desde edades tempranas, ofreciendo la universidad a los y las estudiantes como posibilidad de proyecto de vida\u201d, <\/em><\/strong>expres\u00f3 Mariana URROZ, vicedirectora de CEC 802, feliz de comprobar lo inspirador que resulta este intercambio de fomento de vocaciones cient\u00edfico tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n La iniciativa es parte de la formaci\u00f3n social y human\u00edstica de universitaria, donde cada estudiante debe promover espacios de trabajo <\/strong>compartidos entre alumnos\/as que tienen diversas trayectorias educativas. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n En este caso, para quienes asisten a los CEC, que son espacios que complementan y extienden la jornada escolar, <\/strong>profundizando y fortaleciendo saberes y conocimientos que brindan las instituciones de nivel en forma grupal con actividades de aula-taller.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n En ese contexto, la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n, Vinculaci\u00f3n y Transferencia de la FIO articula talleres que son dise\u00f1ados y desarrollados por docentes universitarios <\/strong>donde la premisa es combinar ciencia, tecnolog\u00eda y juego.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Universidad que hace escuela<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Ciencia para experimentar, crear y compartir. As\u00ed funciona, desde hace meses, la propuesta educativa que cruza aulas, barrios y edades.<\/strong> A trav\u00e9s de un trabajo articulado se desarrollan talleres pensados para despertar vocaciones cient\u00edficas,<\/strong> estimular la creatividad y acercar la universidad a las infancias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Las actividades est\u00e1n dirigidas a chicas y chicos de entre 8 y 14 a\u00f1os, y combinan la ciencia con el juego, la tecnolog\u00eda con lo cotidiano, y el aprendizaje con la experiencia directa.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Cada encuentro se convierte en una oportunidad para descubrir, preguntar, imaginar y compartir. Desde el CEC 801, Virginia Pi\u00f1eyro plantea que dicha articulaci\u00f3n es \u201cde suma importancia para el CEC ya que acerca otros conocimientos a los y las estudiantes y nos ayuda a fortalecer la propuesta de ense\u00f1anza\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n \u201cEstamos muy contentos con la visita de la universidad, el formato de talleres y la realizaci\u00f3n de experiencias resultan muy atractivas para los ni\u00f1os y deja abiertos interrogantes que luego contin\u00faan trabajando las maestras de CEC, durante la semana\u201d, destac\u00f3 la directora de la instituci\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Un puente entre la ciencia y la vida diaria<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Entre las propuestas que se replican en ambos centros, se destacan experiencias como \u201cCaminos del conocimiento\u201d, <\/strong>donde se exploran fen\u00f3menos f\u00edsicos y qu\u00edmicos a trav\u00e9s de experimentos simples pero sorprendentes, y una muestra de realidad virtual inmersiva que permite \u201ctocar\u201d el futuro con las manos. <\/strong>En esa misma l\u00ednea, \u201cReacciones qu\u00edmicas interactivas\u201d <\/strong>invita a descubrir el mundo de la qu\u00edmica con celulares, simulaciones y realidad aumentada.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n El taller \u201cExperimentando con la torre de l\u00edquidos de colores\u201d<\/strong> permite jugar con la densidad de distintos materiales, mientras que \u201cRutas de papel\u201d<\/strong> propone aprender geometr\u00eda a trav\u00e9s del arte del origami.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n \u201cEl programa de apoyo escolar nos favorece al poder realizar un acompa\u00f1amiento m\u00e1s personalizado a cada estudiante del CEC, quienes han podido resolver dudas, o fortalecer sus aprendizajes\u201d, se\u00f1al\u00f3 Mariana Urroz, del CEC 802.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n destac\u00f3 \u201cla disposici\u00f3n con la que cada estudiante de la FIO se presenta para \u201cinteractuar y vincularse con todo el personal (docentes, auxiliares y estudiantes) enriqueciendo favorablemente nuestra din\u00e1mica institucional\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Con los pies en el barrio<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Cada CEC suma adem\u00e1s iniciativas propias, <\/strong>pensadas desde las necesidades concretas de sus comunidades. <\/strong>En el CEC 801, se trabaja con el taller \u201c\u00a1Recarg\u00e1 tu energ\u00eda con tu propia bebida!\u201d, que ense\u00f1a a hacer bebidas caseras para despu\u00e9s de hacer deporte, <\/strong>explorando conceptos como el pH, los electrolitos y la salud. Tambi\u00e9n se promueve el aprovechamiento de restos vegetales<\/strong>, una propuesta con foco en el cuidado del ambiente y la cocina sustentable.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n En el CEC 802, ubicado en Rufino Fal al 4100 la Facultad acompa\u00f1a con un espacio de apoyo escolar en matem\u00e1tica, f\u00edsica y qu\u00edmica, reforzando aprendizajes clave en ambas jornadas. Esta l\u00ednea de acci\u00f3n fortalece los trayectos escolares y tambi\u00e9n la confianza de las y los estudiantes en sus propias capacidades.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Mariana Urroz asegura que los talleres experimentales han sido una oportunidad para \u201cfomentar las actividades cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas de la Facultad, creando un ambiente divertido y estimulante que motiva a seguir aprendiendo\u201d.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Aprendizajes valiosos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Estas actividades, que se desarrollan entre abril y octubre, no solo generan entusiasmo y aprendizajes, sino que fortalecen la presencia territorial de la FIO. A trav\u00e9s de esta experiencia, la Facultad renueva su compromiso con una universidad que sale al encuentro,<\/strong> que escucha, que construye redes, <\/strong>y que apuesta por transformar la educaci\u00f3n desde abajo, <\/strong>con las puertas abiertas al barrio y los pies bien puestos en su comunidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Ambos centros educativos plantean que la experiencia es muy beneficiosa ya que \u201ctambi\u00e9n nos sirve para poder trabajar la orientaci\u00f3n para la educaci\u00f3n y el trabajo desde edades tempranas, ofreciendo la universidad a los y las estudiantes como posibilidad de proyecto de vida\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n \u201cEstamos agradecidos a la Facultad por ofrecer oportunidades de aprendizajes tan valiosas\u201d,<\/em> expresan con gratitud ambas directivas poniendo en valor el rol que cumple la FIO, como parte de una apuesta concreta de la universidad p\u00fablica comprometida con su comunidad.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se trata de una propuesta educativa que cruza aulas, barrios y edades. 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