<\/p>\n\n\n\n
Este a\u00f1o la jornada se desdobl\u00f3 en dos turnos, en cada uno de los cuales se llevaron adelante distintos talleres relacionados con ejes como la comunicaci\u00f3n, la arqueolog\u00eda, la antropolog\u00eda y el periodismo<\/strong>, en el marco de las carreras que dicta la Facultad de Ciencias Sociales (UNICEN). Tambi\u00e9n se abordaron otras tem\u00e1ticas, como Educaci\u00f3n Sexual Integral, participaci\u00f3n pol\u00edtica estudiantil y vida universitaria.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Acompa\u00f1ados\/as de sus docentes, muchos delos cuales han participado de Sociales en Acci\u00f3n a lo largo de varios a\u00f1os, alrededor de 500 estudiantes fueron parte de las propuestas dictadas por docentes, becarios\/as y estudiantes de FACSO.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Estuvieron presentes estudiantes de cursos de las Escuelas de Educaci\u00f3n Secundaria N\u00ba 6, N\u00ba 8, N\u00ba 12, N\u00ba 13, N\u00ba 16, N\u00ba 22, N\u00ba 20, N\u00ba 1, Mariano Moreno, Instituto Monse\u00f1or C\u00e9sar C\u00e1neva, Instituto Manuel Estrada y Centro Educativo Alfa y Omega.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n En ambos turnos, la bienvenida estuvo a cargo de la decana de FACSO, Lic. Gabriela Gamberini<\/strong>, quien estuvo acompa\u00f1ada por el secretario de Extensi\u00f3n, Lic. Nicol\u00e1s Casado y la Per. Agustina Pagano, coordinadora de Sociales en Acci\u00f3n, junto al resto del equipo organizador.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n En la oportunidad, la Lic. Gamberini celebr\u00f3 que a trav\u00e9s de cada jornada nuevos grupos de estudiantes se sumen a la propuesta que naci\u00f3 en el 2000,<\/strong> y que a lo largo de estos 25 a\u00f1os ha crecido y se ha convertido en un encuentro clave para que estudiantes secundarios decidan qu\u00e9 carreras universitarias estudiar.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n As\u00ed lo demuestran las estad\u00edsticas de la Facultad de Ciencias Sociales, que exponen que a\u00f1o a a\u00f1o son cada m\u00e1s los y las estudiantes que comienzan a cursar las carreras de nuestra unidad acad\u00e9mica tras haber participado de alguna de las charlas o talleres de Sociales en Acci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n A lo largo de los \u00faltimos 8 a\u00f1os participaron de Sociales en Acci\u00f3n alrededor de 6 mil estudiantes<\/strong> de escuelas secundarias de la ciudad y las localidades, para quienes en muchos casos esta jornada fue el primer acercamiento a la Universidad.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Dialogar, analizar, elaborar<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Este a\u00f1o se ofrecieron un total de 23 talleres,<\/strong> vinculadas en su mayor\u00eda a las carreras que se dictan en FACSO, tales como Antropolog\u00eda, Arqueolog\u00eda, Comunicaci\u00f3n, Periodismo y Educaci\u00f3n. En cada una de las propuestas se les invit\u00f3 a compartir experiencias y reflexiones sobre las tem\u00e1ticas y problem\u00e1ticas expuestas.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Una de las propuestas promovi\u00f3 que analizaran el rol de la Arqueolog\u00eda como disciplina antropol\u00f3gica <\/strong>generadora de conocimiento sobre los modos de vida de las sociedades del pasado y su impacto en la sociedad actual.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Otros talleres abordaron el desarrollo de propuestas sobre pr\u00e1cticas y rutinas period\u00edsticas y periodismo deportivo, sobre el trabajo en radio y en televisi\u00f3n y tambi\u00e9n acerca del consumo de noticias pol\u00edticas en medios y redes sociales.<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n A la par, se ofrecieron propuestas destinadas a qu\u00e9 conozcan y se pregunten sobre a qu\u00e9 se dedican los\/as profesionales de la antropolog\u00eda, sobre ESI, diversidad y uso de celulares e inteligencia artificial en las escuelas; y tambi\u00e9n sobre participaci\u00f3n pol\u00edtica estudiantil, entre otros. Este a\u00f1o asimismo se dict\u00f3 una propuesta sobre Educaci\u00f3n Sexual Integral para docentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Alrededor de 500 estudiantes secundarios participaron de una nueva jornada en la Facultad de Ciencias Sociales. J\u00f3venes de los \u00faltimos<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":175185,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[5,1],"tags":[],"class_list":["post-175181","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-informacion-general","category-portada"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/sociales-en-accion-01.png?fit=800%2C445&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175181","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=175181"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/175181\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/175185"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=175181"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=175181"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=175181"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/sociales-en-accion-02.png?resize=800%2C445&ssl=1\")
<\/figure>\n\n\n\n