\u201cEsto es el puntapi\u00e9 de uni\u00f3n que vamos a tener toda la instituci\u00f3n en pos de la educaci\u00f3n. Nosotros queremos una escuela en paz<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 significa? Nosotros queremos que el docente que ingresa a la instituci\u00f3n venga a hacer su trabajo, que es por el que estudi\u00f3. No queremos interrupciones por cosas que no tengan pr\u00e1cticamente nada que ver con el sistema educativo ni con la educaci\u00f3n\u201d enfatiz\u00f3.<\/p>\n A su vez, remarc\u00f3 que la labor de los directivos es en contacto directo con las familias<\/strong> de los estudiantes para se\u00f1alar que \u201cestoy hablando de un porcentaje m\u00ednimo de los conflictos que est\u00e1n pasando\u201d<\/strong>. Sostuvo que las escuelas reflejan una problem\u00e1tica general: \u201cesto es un problema de la sociedad.<\/strong> Es un problema de recorrer los barrios y ver c\u00f3mo est\u00e1 cada persona, c\u00f3mo est\u00e1 cada familia\u201d. Cisneros apunt\u00f3 que las escuelas se desenvuelven en funci\u00f3n de las necesidades de las familias m\u00e1s que de los alumnos en forma individual para explicar la sumatoria de responsabilidades adoptadas y las respuestas que se brindan que superan el aspecto educativo. Tambi\u00e9n advirti\u00f3 sobre la necesidad de contemplar \u201cel entorno en que se maneja la familia, el entorno barrial\u201d y afirm\u00f3 que \u201cantes hab\u00eda una contenci\u00f3n\u201d para los adolescentes que ya no est\u00e1<\/strong>.<\/p>\n \u201cLa escuela est\u00e1 muy sola. Por eso nosotros pedimos que todas las instituciones que puedan ayudarnos desde lo municipal, lo provincial, Servicio Local, centros de d\u00eda, centros complementarios, clubes, todo tiene que estar, trabajar agarraditos de la mano con la escuela. Porque si bien nosotros somos los que contenemos much\u00edsimo tiempo a los pibes en la escuela, despu\u00e9s necesitan otras cosas que los contengan\u201d consider\u00f3.<\/p><\/blockquote>\n Valor\u00f3 positivamente la reuni\u00f3n desarrollada con la Jefatura de Inspecci\u00f3n Regional<\/strong>, \u201ctodos los que participamos de esa reuni\u00f3n Consejo Escolar, la gente de Protecci\u00f3n Ciudadana, directores p\u00fablicos y privados, estuvimos de acuerdo en que hay que funcionar en un lugar donde todos tienen la obligaci\u00f3n de estar adentro y que todos y todas podamos trabajar en pos de esa educaci\u00f3n<\/strong>, todas las instituciones. Lo fundamental de esto es que yo no salvo s\u00f3lo la educaci\u00f3n, ni los medios salvan la educaci\u00f3n, ni la pol\u00edtica -que atraviesa todo- salva la educaci\u00f3n<\/em>. A la educaci\u00f3n la salvamos entre todos<\/strong>\u201d. Mencion\u00f3 la creciente violencia social para remarcar que \u201centonces esta sociedad la debemos construir entre todos o reconstruir entre todos porque si no, directamente no podemos seguir conviviendo\u201d.<\/p>\n A partir de los hechos registrados en Olavarr\u00eda, Pedro Cisneros plante\u00f3 que \u201cno s\u00e9 si estamos en una situaci\u00f3n de emergencia, estamos en una situaci\u00f3n donde hay que tomar el toro por las astas. Estamos en una situaci\u00f3n donde hay que trabajar en conjunto, todos, pero todos\u201d.<\/p><\/blockquote>\n Se refiri\u00f3 a las modalidades de comunicaci\u00f3n y de circulaci\u00f3n de los mensajes entre las instituciones educativas, los alumnos y sus familias para reiterar su propuesta de que \u201cnecesitamos de todas las instituciones. Servicio Local trabaja de una manera que por ah\u00ed no se interioriza muy en lo profundo en la escuela, y nosotros necesitamos que el Servicio Local ingrese en la instituci\u00f3n escolar<\/strong>, necesitamos que todas las instituciones trabajen en conjunto con la escuela, porque, vuelvo a repetir, nosotros desde la escuela estamos con el adolescente casi m\u00e1s horas que lo que tiene la familia. Entonces nosotros necesitamos que todas las instituciones trabajen en funci\u00f3n con nosotros\u201d.<\/p>\n Con ello expuso la importancia de trabajar desde \u201cla prevenci\u00f3n\u201d<\/strong>. Puntualiz\u00f3 que dentro de la escuela convergen las informaciones que permiten conocer los contextos y los sucesos, incluso de antemano: \u201csabemos que va a haber tal cosa a la salida, sabemos que va a haber tal cosa dentro del sal\u00f3n, sabemos lo que puede pasar en el barrio, sabemos lo que pas\u00f3 en el parque, sabemos lo que pas\u00f3 en el boliche y sabemos lo que pas\u00f3 en la casa. Todo lo sabemos en la escuela\u201d<\/strong> dijo.<\/p>\n Por \u00faltimo, Cisneros valor\u00f3 especialmente los roles de los directivos y los docentes en su impacto positivo hacia los estudiantes. \u201cTe sent\u00eds muy halagado cuando un chico que transcurri\u00f3 seis a\u00f1os en una escuela se para frente a sus pares y les dice \u00b4chicos, ac\u00e1 hay que venir a aprender porque de ac\u00e1 tenemos que ir a la universidad, no podemos quedar bollando porque ya no te alcanzas con el papel de la secundaria\u00b4. Eso se lo dicen los chicos de sexto a\u00f1o de mi instituci\u00f3n que tambi\u00e9n han charlado con los inspectores, han le\u00eddo cartas. Y realmente es preocupante, pero tambi\u00e9n halagador, que el 80, el 90% de todos estemos trabajando en lo mismo. Si somos el 90% y trabajamos, el 10% lo vencemos f\u00e1cil\u201d.<\/p><\/blockquote>\n En tanto, Julio Colombo<\/strong> tambi\u00e9n fue parte de las actividades del lunes. El vicedirector de la Escuela Secundaria N\u00b08<\/strong> habl\u00f3 en el programa Levantate por Radio Sapiens<\/strong> y detall\u00f3 que la manifestaci\u00f3n \u201cviene a colaci\u00f3n de una serie de situaciones que se vienen viviendo desde hace mucho tiempo. No solamente en Olavarr\u00eda como distrito, sino en la provincia de Buenos Aires.<\/strong> Tiene que ver en c\u00f3mo entre todos podemos abordar una escalada de conflictos\u201d.<\/p>\n \u201cLas escuelas tal vez sean hoy por hoy, una de las pocas instituciones que se mantienen en pie, que adem\u00e1s de ense\u00f1ar y aprender es un espacio donde escuchar a la familia, al estudiante, al compa\u00f1ero de trabajo que es docente, escuchar al resto de la comunidad que se acerca\u201d, resalt\u00f3 Colombo.<\/p><\/blockquote>\n Indic\u00f3 que \u201cya el a\u00f1o pasado hab\u00edamos abordado este tema<\/strong> donde tambi\u00e9n pusimos en situaci\u00f3n por los canales formales y como corresponde a nuestros Inspectores, tambi\u00e9n a los gremios. Este a\u00f1o despu\u00e9s de un episodio que se dio con un arma de fuego en una de las secundarias de Olavarr\u00eda, nos volvimos a reunir y presentamos propuestas<\/strong> y bueno, luego apareci\u00f3 este hecho\u201d.<\/p>\n \u201cLo que cada docente diga con respecto al acompa\u00f1amiento no solamente de las autoridades educativas, sino de las normativas corre por cuenta de cada docente. Valido y respeto lo que dicen mis compa\u00f1eros docentes, porque he estado en encuentros donde se ha hecho espacio de escucha y di\u00e1logo\u201d<\/strong>, resalt\u00f3.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/cdnoticias.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/movilizacion-excomercio6.jpg?resize=800%2C445&ssl=1\")
<\/p>\n\u201cUna de las pocas instituciones que se mantienen en pie\u201d<\/h3>\n
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