{"id":137290,"date":"2023-08-09T11:48:47","date_gmt":"2023-08-09T14:48:47","guid":{"rendered":"http:\/\/centraldeportes.com.ar\/?p=39879"},"modified":"2025-02-11T20:56:54","modified_gmt":"2025-02-11T23:56:54","slug":"entendemos-al-deporte-como-una-politica-publica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/2023\/08\/09\/entendemos-al-deporte-como-una-politica-publica\/","title":{"rendered":"\u201cEntendemos al deporte como una pol\u00edtica p\u00fablica\u201d"},"content":{"rendered":"<p><em>\u201cUtilizamos el deporte como una herramienta para trabajar valores\u201d<\/em>. El subsecretario de Deportes y Recreaci\u00f3n de la Municipalidad de Olavarr\u00eda, Juan Agust\u00edn Galli, realiz\u00f3 un repaso acerca de la labor que se realiza desde el \u00e1rea que encabeza, pero con especial \u00e9nfasis en el aspecto social, de contenci\u00f3n y tambi\u00e9n de inclusi\u00f3n que se ofrece a trav\u00e9s de distintas propuestas que se replican en los barrios y localidades del Partido.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<hr \/>\n<p><em>\u201cCuando arrancamos con la con la gesti\u00f3n, la premisa era ganarle a la calle con propuestas. Nosotros lo que hicimos fue darle continuidad a muchos de los programas que se ven\u00edan haciendo dentro de los barrios, pero cambiando la mirada, sacando el enfoque de lo t\u00e9cnico-deportivo y poni\u00e9ndolo bien en lo social\u201d<\/em>, explic\u00f3 Galli, quien a\u00f1adi\u00f3 que <em>\u201csabemos que la pelota convoca, que el deporte en general convoca, porque es una propuesta divertida, atractiva, donde puedo jugar con otros compa\u00f1eros, con amigos, con vecinos del barrio. Entonces es aprovechar esa situaci\u00f3n para poder trabajar en otras cuestiones\u201d<\/em>, complet\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Siguiendo esa l\u00ednea, agreg\u00f3 <em>\u201ctenemos la ventaja de que la Subsecretar\u00eda de Deportes est\u00e1 dentro de la Secretar\u00eda de Desarrollo Humano y Calidad de vida, donde hay \u00e1reas que trabajan desde lo social, que tienen competencias y saberes que nosotros no tenemos. Nosotros planteamos nuestra propuesta deportiva, divertida, entretenida. Y es ah\u00ed donde aparece la propuesta del tercer tiempo, que es brindar una merienda a todo el grupo despu\u00e9s o antes de la pr\u00e1ctica del deporte, donde el profe puede detectar situaciones de vulneraci\u00f3n de derechos, por eso es que empezamos a trabajar tambi\u00e9n en capacitaciones para el personal de Deportes, para que detecten situaciones, no para que resuelvan situaciones, porque no es nuestra \u00e1rea de competencia, entonces el profe detecta la situaci\u00f3n y sabe d\u00f3nde derivar. Con el resto de las \u00e1reas sociales se armaron diferentes protocolos de actuaci\u00f3n. Nosotros proponemos, convocamos y cuidamos\u201d<\/em>, puntualiz\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u201cEsto, por un lado, pero por otro lado est\u00e1 la otra misi\u00f3n que tiene la propuesta deportiva, que es la de promocionar la pr\u00e1ctica deportiva\u201d<\/em>. En ese marco, revel\u00f3 que a fines de 2015 la tarea se inici\u00f3 con una matr\u00edcula de entre 800 y 900 chicos, y en la actualidad la integran alrededor de 10 mil. Explic\u00f3 que eso se pudo dar gracias a la labor conjunta con la Jefatura de Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n F\u00edsica, algo que se gest\u00f3 en principio para coordinar el Programa de Escuelas Abiertas de Verano de aquel a\u00f1o pero que a posteriori permiti\u00f3 diagramar y normalizar el calendario de actividades durante todo el a\u00f1o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gracias a esa labor en conjunto, de la cual tambi\u00e9n toman parte los centros de educaci\u00f3n f\u00edsica, <em>\u201cpasamos a tener una matr\u00edcula de 800, 900 chicos a tener una matr\u00edcula de m\u00e1s de 10 mil chicos por a\u00f1o, donde nosotros pod\u00edamos llegar promocionando la pr\u00e1ctica deportiva, para que ese chico cuando termina su horario escolar tenga ganas de practicar deporte dentro de los clubes, que son nuestros socios a la hora de trabajar en la formaci\u00f3n de los chicos\u201d<\/em>, explic\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u201cEl deporte imprime valores, el deporte genera igualdad de oportunidades, el deporte incluye y ah\u00ed es donde nosotros tenemos que tener especial cuidado que no sea excluyente, que sea inclusivo\u201d<\/em>, enfatiz\u00f3 para darle dimensi\u00f3n y entidad a labor que se realiza de manera mancomunada con actores clave, como lo son tambi\u00e9n los clubes de la ciudad y el Partido. <em>\u201cNos ayudamos mutuamente, entonces unificamos criterios y recursos para poder llegar cada vez a m\u00e1s lugares. Nosotros tratamos de no estar donde est\u00e1 el CEF, de no estar donde est\u00e1 el club, tratamos de llegar donde no llega el resto, para que toda la poblaci\u00f3n tenga la posibilidad de tener una propuesta deportiva, una propuesta recreativa cerca de su casa\u201d<\/em>, detall\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En ese marco retom\u00f3 la importancia de la labor con el \u00e1rea de educaci\u00f3n. Por un lado, con los encuentros deportivos que se realizan en todos los niveles y \u00e1mbitos. <em>\u201cNo las hacemos nosotros, las hacen los CEF \u00a0pero nosotros le aportamos toda la log\u00edstica para que los chicos lleguen a las competencias deportivas. Es una propuesta que nosotros la sistematizamos, nos sentamos al principio del a\u00f1o y armamos el calendario. A fin de a\u00f1o Inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3n F\u00edsica nos pasa un resumen de la cantidad de gente que particip\u00f3 de cada uno de los encuentros, tanto instituciones como la cantidad de alumnos. Eso se hace con salida educativa, por lo tanto hay registro de todo el n\u00famero, recuerdo en este momento que el paso fue \u00a0de trabajar con 800 o 900 chicos a trabajar con m\u00e1s de 10 mil. Si yo trabajo para promocionar la pr\u00e1ctica de deporte voy a la escuela que es donde est\u00e1 el pibe, y promocion\u00f3 la pr\u00e1ctica deportiva ah\u00ed adentro, con el fin de que el chico una vez que termina la escuela tenga ganas de ir a hacer deporte a un club\u201d<\/em>, expres\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ese v\u00ednculo con lo educativo tambi\u00e9n queda de manifiesto en el v\u00ednculo con el Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente N\u00b0 47, o m\u00e1s conocido como el profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica. <em>\u201cEsto aparece dentro del proyecto macro de Centro Deportivo Municipal, el aporte al profesorado de Educaci\u00f3n F\u00edsica con su nuevo edificio, que es mejorar la calidad educativa del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica\u201d<\/em>, se\u00f1al\u00f3 a medida que enumeraba c\u00f3mo los estudiantes durante su formaci\u00f3n participan de manera activa en distintas propuestas que se realizan durante todo el a\u00f1o.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><em>Torneo Proyecci\u00f3n<\/em><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Uno de los hitos m\u00e1s recientes del \u00e1rea, y que se vincula con lo mencionado previamente, es el denominado Torneo Proyecci\u00f3n de f\u00fatbol, cuya primera edici\u00f3n culmin\u00f3 el pasado fin de semana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>\u201cPor un lado, promovemos la participaci\u00f3n, pero por otro lado el f\u00fatbol es un deporte dif\u00edcil, que es inclusivo hasta determinada edad, despu\u00e9s exige determinadas condiciones que no todos cumplen, entonces cuando empiezan a competir hay muchos chicos que quedan por fuera de ese espacio, ese eso era algo que a nosotros nos ven\u00eda haciendo mucho, pero mucho ruido\u201d<\/em>, inici\u00f3 su menci\u00f3n con respecto al certamen que en las \u00faltimas horas consagr\u00f3 a Racing y Embajadores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En ese sentido, explic\u00f3 que en lo que es el pasaje de las \u201cescuelita de f\u00fatbol\u201d y\u00a0 a las divisiones formativas <em>\u201cte quedaban un mont\u00f3n de chicos por fuera de la competencia\u201d<\/em>. Fue por ello, continu\u00f3, que \u201cconformamos en conjunto con los clubes un torneo paralelo\u201d con el eje en la inclusi\u00f3n y formaci\u00f3n. <em>\u201cEs en canchas habilitadas, con el Colegio de \u00c1rbitros que colabor\u00f3 con los \u00e1rbitros que est\u00e1n en formaci\u00f3n. Todos los chicos que no pod\u00edan formar parte del torneo de la Liga de F\u00fatbol, forman ahora parte del torneo Proyecci\u00f3n\u201d<\/em>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De esta primera edici\u00f3n participaron cinco clubes, adem\u00e1s de un selectivo del Programa de F\u00fatbol Barrial, que jug\u00f3 representando a la Subsecretar\u00eda de Deportes. <em>\u201cSe le da participaci\u00f3n a chicos que de otra manera posiblemente hubiesen abandonado el deporte a temprana edad\u201d<\/em>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La participaci\u00f3n del equipo interbarrial tambi\u00e9n se lleva a cabo con <em>\u201cel objetivo de que los distintos formadores de los clubes tambi\u00e9n los vean y que a partir de all\u00ed se pueda trabajar sobre alg\u00fan sistema de beca para que este chico del barrio vaya al club\u201d<\/em>, agreg\u00f3. Vale mencionar que esto ya sucede y actualmente hay chicos surgidos del interbarrial que integran las formativas de clubes del Partido.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cUtilizamos el deporte como una herramienta para trabajar valores\u201d. 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