{"id":134304,"date":"2025-01-11T14:30:04","date_gmt":"2025-01-11T17:30:04","guid":{"rendered":"https:\/\/cdnoticias.com\/?p=134304"},"modified":"2025-01-11T14:30:08","modified_gmt":"2025-01-11T17:30:08","slug":"el-programa-forte-ya-tiene-fecha-de-inicio-para-las-escuelas-secundarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cdnoticias.com\/index.php\/2025\/01\/11\/el-programa-forte-ya-tiene-fecha-de-inicio-para-las-escuelas-secundarias\/","title":{"rendered":"El programa FORTE ya tiene fecha de inicio para las escuelas secundarias"},"content":{"rendered":"\n

En aquellos establecimientos educativos donde se desarrollen tareas con docentes con m\u00f3dulos FORTE, se crear\u00e1 un suplemento no remunerativo y no bonificable mensual para el docente.<\/p>\n\n\n\n

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El Gobierno bonaerense dio un nuevo paso para implementar los cambios que entrar\u00e1n en vigencia a partir de 2025 en los colegios secundarios<\/strong> de la provincia de Buenos Aires, y que incluyen modificaciones en los contenidos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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A trav\u00e9s de su publicaci\u00f3n en el Bolet\u00edn Oficial mediante la resoluci\u00f3n N\u00b0 5507, la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n determin\u00f3 la asignaci\u00f3n de m\u00f3dulos presenciales <\/strong>del Programa Especial para el Fortalecimiento de las Trayectorias Educativas de las y los estudiantes bonaerenses (FORTE), a partir del 14 y hasta el 27 de febrero, y del 10 al 21 de marzo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Seg\u00fan la resoluci\u00f3n, las acciones de acompa\u00f1amiento, fortalecimiento de las trayectorias educativas y de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y el estudio se podr\u00e1n desarrollar de lunes a viernes (en el turno habitual del estudiante, al finalizar el turno o a contraturno) y el s\u00e1bado en forma complementaria y sin interferir con el desarrollo presencial del ciclo lectivo 2025.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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En el art\u00edculo 6, en tanto, se determin\u00f3 que en aquellos establecimientos educativos donde se desarrollen tareas con docentes con m\u00f3dulos FORTE, se crear\u00e1 un suplemento no remunerativo y no bonificable mensual para el docente que desempe\u00f1e la tarea de responsable institucional de $216.000. <\/strong>Mientras que habr\u00e1 un plus de $66.000 para el personal auxiliar de la educaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Los 10 puntos a destacar del cambio en el nivel secundario<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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  • Las valoraciones cualitativas que se realizar\u00e1n a mitad del cuatrimestre estar\u00e1n vinculadas a los aprendizajes logrados y a la continuidad en el trayecto educativo, y se denominar\u00e1n: Trayectoria Educativa Avanzada (TEA); Trayectoria Educativa en Proceso (TEP); y Trayectoria Educativa Discontinua (TED). Estos criterios cualitativos de valoraci\u00f3n se sumar\u00e1n al cuantitativo de la nota num\u00e9rica para cerrar la calificaci\u00f3n de cada tramo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • Las materias se aprobar\u00e1n por cuatrimestre, en dos tramos, por lo que, en caso de no aprobar uno de los cuatrimestres, podr\u00e1n promocionarse esos saberes pendientes en los tramos de intensificaci\u00f3n previstos para diciembre y marzo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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      • Los cuatrimestres se aprobar\u00e1n con 7 o m\u00e1s (de 7 a 10) y no se promediar\u00e1n si uno de los dos tramos no lleg\u00f3 a aprobarse. En ese caso se rendir\u00e1n los saberes pendientes en los tramos de intensificaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • De no alcanzar la aprobaci\u00f3n en ninguno de los dos cuatrimestres, ni en los periodos de intensificaci\u00f3n, la materia quedar\u00e1 como no aprobada, para continuar intensificando. En los per\u00edodos de intensificaci\u00f3n se aprobar\u00e1 con una calificaci\u00f3n de 4 a 10.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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          • No se podr\u00e1n acumular m\u00e1s de cuatro materias pendientes o para continuar intensificando. En ese caso, la instituci\u00f3n definir\u00e1 qu\u00e9 materias pueden aprobarse en periodos de intensificaci\u00f3n y cu\u00e1les deber\u00e1n recursarse. El recursado se realizar\u00e1 durante el a\u00f1o completo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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            • Los estudiantes que al finalizar el a\u00f1o y los periodos de intensificaci\u00f3n de diciembre y marzo tengan todas las materias pendientes de aprobaci\u00f3n, deber\u00e1n recursarlas todas. Si bien el nuevo r\u00e9gimen termina con la repitencia, en este caso el alumno deber\u00e1 recuperar los dos cuatrimestres obligatoriamente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                \n
              • La escuela secundaria dejar\u00e1 de tener boletines y pasar\u00e1 a tener Registro Institucional de Trayectoria Educativa (RITE). Los estudiantes tendr\u00e1n adem\u00e1s la Libreta Digital de Estudiante del Nivel Secundario.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                • En cada ciclo lectivo los estudiantes no podr\u00e1n cursar o recursar m\u00e1s de doce materias en total.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    \n
                  • Los alumnos de 6to o 7mo a\u00f1o que tengan materias pendientes de aprobaci\u00f3n, deber\u00e1n presentarse en los tramos de intensificaci\u00f3n de diciembre y marzo, y luego las Comisiones Evaluadoras definir\u00e1n en abril la acreditaci\u00f3n del nivel secundario.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                      \n
                    • En casos de enfermedad prolongada, por lo que los estudiantes cursan en hospitales o domicilios, el r\u00e9gimen de cursada y aprobaci\u00f3n seguir\u00e1 los lineamientos vigentes.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                        \n
                      1. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                        Fuente: DIB<\/em><\/p>\n\n\n\n

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