Seminario: “La intervención pedagógica institucional y las escuelas como contextos de acción”
El Seminario dará inicio el viernes 20 de octubre y se extenderá hasta mediados de noviembre. La modalidad será virtual mediante la plataforma Sociales Virtual.
La Facultad de Ciencias Sociales ofrecerá el seminario “La intervención pedagógica institucional y las escuelas como contextos de acción”, propuesta destinada a estudiantes actuales y aspirantes a realizar el Ciclo de Complementación Curricular de la Licenciatura en Psicopedagogía y profesionales del quehacer psicopedagógico.
El seminario, que será coordinado por la Lic. Sandra Nicastro, dará inicio el viernes 20 de octubre y se extenderá hasta mediados de noviembre. La modalidad de dictado será virtual mediante la plataforma Sociales Virtual. Cupos limitados.
La propuesta invita a reflexionar acerca del trabajo de los/as profesionales sobre la intervención institucional en el campo pedagógico, con énfasis en diferentes campos que participan de la cotidianeidad de lo escolar en diferentes posiciones. En este contexto el derecho a la educación, la justicia curricular y la inclusión educativa son principios organizadores de las políticas públicas en educación, que se vieron conmovidos por la pandemia producida por el Covid 19. Desde esas políticas existen numerosos dispositivos, programas y proyectos que hacen foco en el acompañamiento a las trayectorias de las y los estudiantes y el seguimiento de proyectos de inclusión con la participación de equipos de apoyo y de profesionales de diferentes campos, como mencionamos anteriormente.
Se trabajará en torno a las escuelas como contextos de inscripción de las prácticas de intervención y en esa línea realizar una mirada analítica acerca de su estructura y dinámica ya que las intervenciones entraman dimensiones diferentes del mismo hecho educativo.
En esta línea, y de cara a entender las experiencias de intervención como prácticas pedagógicas situadas, se avanzará también en la problematización de la idea de encuadre y los criterios que operan como andamiaje de esas prácticas cuando de intervención institucional se trata.
Opciones de cursada y acreditación:
- Participación y asistencia a actividades sincrónicas y asincrónicas con una carga total de 40 horas, sin entrega de trabajo final.
- Participación y aprobación de actividades sincrónicas y asincrónicas con una carga total de 60 horas y la presentación y aprobación de un trabajo final.
El seminario está destinado a estudiantes del Ciclo de Complementación Curricular para la Licenciatura en Psicopedagogía, aspirantes al Ciclo de Complementación Curricular para la Licenciatura en Psicopedagogía, profesionales del quehacer psicopedagógico y/o que se encuentran a la búsqueda de temas para sus Trabajos Finales de Integración (TFI) o proyectos de investigación, integrantes de los equipos de Orientación escolar y supervisoras/es del área de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Además, aplicará como acreditable para futuros/as estudiantes de dicho Ciclo que acrediten la opción de 60 horas (con trabajo final).
