“Si todos los pibes terminan la secundaria estamos construyendo una sociedad mejor”
Lo dijo el director de Escuelas provincial, Alberto Sileoni en Olavarría. La inversión en infraestructura, en artística, los cambios curriculares y su apoyo a eliminar la repitencia en el secundario.
Tras la inauguración de la Escuela de Artes Visuales, el director General de Cultura y Educación de la provincia, Alberto Sileoni, habló con los medios presentes y respondió consultas sobre la gestión que lleva adelante. Hizo hincapié en los cambios curriculares y en la inversión en infraestructura escolar.
“La infraestructura tiene que mejorar. Lo estamos haciendo, pero no puedo decir que todos los chicos y chicas de la provincia tengan una escuela como esta” dijo en referencia al establecimiento inaugurado.
Agregó que “la decisión del gobernador Kicillof es muy ambiciosa. Tenemos 5.000 obras en construcción, hemos inaugurado ya 151 escuelas. Yo creo terminaremos el año con casi 200. Hemos refundado 400 escuelas, es la intervención en 15 o 20 aulas, todos los sanitarios. No podemos decir que es una escuela nueva, pero es una escuela rehecha”.
El director de Educación enfatizó que “este es el cuarto año que empiezan las clases normalmente en la Provincia, que tenemos un presupuesto siempre incrementado respecto de nuestro propio presupuesto, que en materia de infraestructura a valores constantes. Nuestro presupuesto de este año es 420% más alto que el de 2019”.
Sileoni también respondió sobre la importancia de llegar con inversión a la rama artística. “Algunos que dicen que estratégicamente hay que invertir en las ingenierías, en las técnicas. Creemos que un país sin ingeniería, sin nanotecnología, sin radares, sin ciencia, es un país sin destino. Ahora, nosotros le damos una vuelta a eso: necesitamos ingenieros, necesitamos científicos, necesitamos pintores, necesitamos poetas, necesitamos todo”.
Consideró que “necesitamos muchachos y muchachas que estén muy a gusto con lo que hacen. Por eso les reconocemos el egreso a la secundaria, porque no es solo un logro personal y familiar, es también un logro de la sociedad. Si todos los pibes terminan la secundaria estamos construyendo una sociedad mejor”.
Cambios curriculares
El funcionario se refirió a los cambios en los diseños curriculares que se han implementado para actualizar la educación en sus distintas ramas y modalidades. Se refirió a los niveles de Inicial y Secundario para añadir que “estamos en estas horas alumbrando modificaciones en el régimen de convivencia”.
Más adelante contó que “hemos modificado ocho profesorados de la educación superior, hemos modificado nuestro diseño curriculares de la educación especial, de la educación artística”.
En ese marco subrayó que “la escuela y la educación debe actualizarse y fundamentalmente -lo venimos diciendo porque es una creencia nuestra- hay que poner en el centro a los chicos, hay que escucharlos. Nos parece que los adultos escuchamos poco a los chicos. Eso no quiere decir ser concesivos, decirle a todo que sí. Es discutir con ellos, trabajar con ellos, que formen parte. Hemos generado en secundaria un Consejo Consultivo con 50 alumnos de toda la provincia que representan, que fueron elegidos democráticamente”.
El debate por la repitencia
Hace unos meses, se lanzó la propuesta de eliminar la repitencia en la educación bonaerense. Cosechó muchas críticas, pero el titular de Educación provincial defendió la iniciativa al tiempo que aclaró que no será implementada en el corto plazo.
“América Latina es la única región del mundo, probablemente África también, donde persiste la repitencia. El mundo se fue de la repitencia. La repitencia en nuestro sistema educativo tiene 100 años” dijo para plantear que “podría haber más posibilidades con otros sistemas de promoción”. Más adelante afirmó que nueve provincias eliminaron la repitencia y que también lo hicieron países como Chile, Uruguay y Paraguay.
Alberto Sileoni expuso como ejemplo que “un chico que cursa 12 materias, aprueba 9 y reprueba 3. Lo hacemos perder un año, es mucho eso. Aprobó el 75%. Nosotros decimos: reconozcamos esos saberes, reconozcamos que hay otros modos de andar por el sistema educativo. Nadie que vaya a la universidad dice ´repetí segundo año de abogacía´. Hay otro tránsito por ahí”.
