AIEPA pidió autonomía escolar y respaldo legal para regular el uso de celulares en secundaria
La entidad planteó que cada institución defina la incorporación pedagógica o la restricción de dispositivos. También advirtió sobre conflictos ante sanciones sin procedimientos claros.
La Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de Argentina (AIEPA) consideró que cada institución educativa debe contar con autonomía para definir cómo regular el uso de celulares en las escuelas secundarias bonaerenses, a partir de la aprobación de un proyecto sobre el tema en el Senado provincial.
Desde la entidad señalaron que las escuelas pueden optar por prohibir la utilización de los dispositivos o establecer condiciones para incorporarlos a sus proyectos pedagógicos.
“El aspecto central es que las escuelas cuenten con respaldo legal y herramientas concretas para hacer cumplir sus decisiones. Una prohibición sin consecuencias claras ante su incumplimiento termina debilitando la autoridad institucional”, sostuvo el secretario ejecutivo de AIEPA, Martín Zurita.
El Senado bonaerense aprobó recientemente un proyecto que regula el uso de teléfonos celulares y pantallas tecnológicas en las aulas de establecimientos educativos de gestión estatal y privada del nivel secundario.
En ese marco, AIEPA advirtió que medidas como la retención transitoria de un dispositivo pueden generar cuestionamientos y conflictos con las familias. Por eso, planteó que cualquier regulación debe contemplar procedimientos y consecuencias expresamente habilitados por la normativa, de manera que se proteja a estudiantes, docentes y directivos.
Zurita sostuvo que las escuelas son espacios de aprendizaje, socialización y construcción de límites, pero remarcó que los celulares ingresan a las instituciones desde el entorno familiar, por lo que consideró fundamental la responsabilidad de las familias.
Por último, desde AIEPA señalaron que el impacto de las redes sociales en niños, adolescentes y adultos requiere un debate social más amplio y consideraron que se trata de un desafío que excede el ámbito escolar.
