“Origami Accesible” avanza con talleres inclusivos e inicia una nueva etapa de producción de materiales
El proyecto de extensión ya realizó tres encuentros abiertos a la comunidad con participación de personas de distintas edades, con y sin discapacidad visual. En los próximos meses incorporará recursos audiovisuales accesibles.
El proyecto de extensión “Origami Accesible: experiencias inclusivas en la Biblioteca Popular Crucero General Belgrano” continúa avanzando con el desarrollo de talleres inclusivos y se prepara para una nueva etapa centrada en la producción de materiales accesibles.
La iniciativa es impulsada por la Facultad de Ingeniería de UNICEN junto con la Biblioteca Popular “Crucero General Belgrano”, la Cooperativa de Trabajo Producciones Limitada y las Facultades de Ciencias Sociales y de Ciencias de la Salud.
La propuesta ya transita su primera etapa de implementación y, hasta el momento, se realizaron tres encuentros abiertos a la comunidad. En los talleres participan niñas y niños, jóvenes, personas adultas y adultas mayores, con y sin discapacidad visual, compartiendo un mismo espacio de aprendizaje. Desde el proyecto destacan que la diversidad de edades, trayectorias y experiencias fortalece el carácter inclusivo de cada encuentro.
Uno de los principales ejes del proyecto es la construcción colectiva de materiales accesibles. Para ello, las secuencias de origami, seleccionadas a partir de plegados tradicionales y de distintos creadores, son adaptadas mediante instrucciones orales y espaciales que reducen la dependencia de referencias visuales.
Las adaptaciones se ajustan y enriquecen con los aportes de las personas participantes, cuyas devoluciones permiten mejorar las consignas, los materiales y las referencias espaciales para construir propuestas cada vez más accesibles.
Desde el equipo organizador remarcan que la accesibilidad no se limita a adaptar materiales ya existentes, sino que implica diseñarlos junto a quienes los utilizarán. En ese marco, cada encuentro funciona como un espacio de validación donde las propuestas son puestas a prueba, analizadas y reformuladas a partir de la experiencia compartida.
Durante esta primera etapa se consolidaron estrategias de comunicación para acompañar las secuencias de plegado, se avanzó en la exploración de recursos táctiles y distintos materiales, y se fortaleció el intercambio entre participantes de diferentes edades y experiencias, promoviendo un aprendizaje colectivo.
En los próximos meses, el proyecto continuará con el diseño y la validación de nuevas secuencias de plegado y dará inicio a una etapa orientada a la elaboración de recursos audiovisuales accesibles, que complementarán los materiales desarrollados durante los talleres y buscarán ampliar las posibilidades de participación y aprendizaje.
